七年级语文上册 名著导读《朝花夕拾》教案 新人教版.docxVIP

七年级语文上册名著导读《朝花夕拾》教案新人教版

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

新人教版七年级语文上册的《名著导读朝花夕拾》章节。该章节主要包括鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》的阅读和理解。内容涵盖了散文集中的精选篇目，如《狗·猫·鼠》、《从百草园到三味书屋》等，要求学生通过阅读理解鲁迅先生的写作风格、思想感情以及作品中所反映的社会现实。同时，引导学生分析和欣赏作品中的文学技巧，如寓意、讽刺等，培养学生的文学鉴赏能力。通过本章节的学习，学生将能够深入理解《朝花夕拾》的内容，领悟鲁迅先生的思想和文学成就，提高阅读和鉴赏能力。

二、核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的语文核心素养，包括：

1.阅读理解能力：通过阅读《朝花夕拾》中的精选篇目，提高学生对鲁迅先生写作风格和思想感情的的理解能力，使其能够准确把握作品内容和精神。

2.文学鉴赏能力：引导学生分析和欣赏作品中的文学技巧，如寓意、讽刺等，培养学生对文学作品的审美鉴赏能力。

3.思维能力：通过深入分析和讨论作品中的社会现实问题，锻炼学生的批判性思维和创新思维能力，激发学生对历史和社会问题的思考。

4.文化素养：通过学习《朝花夕拾》，使学生了解中国现代文学的历史背景和文学成就，增强学生对中国传统文化的认识和理解，提升其文化素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）作品内容理解：《朝花夕拾》中的精选篇目反映了鲁迅先生童年和青少年时期的生活经历，以及他对社会现象的观察和思考。学生需要通过阅读和讨论，深入理解作品的内容和精神。

（2）鲁迅先生写作风格和思想感情：鲁迅先生的写作风格独特，善于运用寓意、讽刺等手法表达自己的思想感情。学生需要通过分析作品中的语言、形象等，理解鲁迅先生的写作风格和思想感情。

（3）文学鉴赏能力：学生需要通过阅读和分析《朝花夕拾》中的作品，培养文学鉴赏能力，学会欣赏文学作品中的优美语言、生动形象和深刻思想。

2.教学难点：

（1）作品内涵的理解：《朝花夕拾》中的作品涉及到一些历史和社会问题，学生可能难以理解。教师需要通过引导学生查阅资料、讨论等方式，帮助学生突破难点，深入理解作品内涵。

（2）鲁迅先生写作技巧的把握：鲁迅先生在《朝花夕拾》中运用了寓意、讽刺等写作技巧，学生可能难以识别和分析。教师需要通过具体案例分析，引导学生学会识别和分析作品中的写作技巧。

（3）文学鉴赏能力的培养：学生可能缺乏文学鉴赏的经验和方法，难以欣赏文学作品。教师需要通过指导学生阅读、分析、讨论等方式，帮助学生逐步培养文学鉴赏能力。

（4）学生个性化阅读的引导：每个学生对作品的理解和感受可能不同，教师需要引导学生发挥主观能动性，进行个性化阅读，表达自己的独特见解。同时，教师需要组织学生进行交流和分享，促进学生之间的思想碰撞和启示。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

(1)讲授法：在课堂上，教师对《朝花夕拾》的作品背景、作者鲁迅的生平等进行讲解，帮助学生建立起对作品的基本认识。

(2)讨论法：组织学生针对作品中的某一主题或问题进行分组讨论，鼓励学生发表自己的看法，促进学生之间的思想交流。

(3)案例研究法：教师选取《朝花夕拾》中的典型篇目，进行深入的案例分析，引导学生掌握作品的精髓。

(4)项目导向学习：学生分组进行项目研究，如对《朝花夕拾》中的某一作品进行深度解读，或探讨鲁迅先生的思想对现代社会的启示等。

2.教学活动设计：

(1)角色扮演：学生分组扮演作品中的角色，进行情景再现，深入理解作品中的情节和人物性格。

(2)实验：教师设计有关实验，如对比分析不同作品中的写作风格，让学生在实践中提高鉴赏能力。

(3)游戏：设计相关的游戏，如作品知识问答，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用：

(1)PPT：教师利用PPT展示作品内容、作者简介、作品背景等信息，简洁明了地呈现教学内容。

(2)视频：播放与《朝花夕拾》相关的视频资料，如鲁迅先生的生平和作品朗读等，增强学生的直观感受。

(3)在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生发表观点、交流思想，提高课堂互动性。

(4)图书、期刊等资源：引导学生查阅相关图书、期刊等资源，拓宽知识面，深入理解作品。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《朝花夕拾》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《朝花夕拾》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于鲁迅先生和《朝花夕拾》的图片或视频片段，让学生初步感受作品的文化背景和艺术魅力。

简短介绍《朝花夕拾》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《朝花夕拾》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生