第二单元活动课（同步教学设计）2024-2025学年高一语文同步精品课堂(统编版必修上册).docx

第二单元活动课（同步教学设计）2024-2025学年高一语文同步精品课堂(统编版必修上册)

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容选自2024-2025学年高一语文同步精品课堂（统编版必修上册）第二单元活动课。本单元的主题是“活动课：新闻调查”，主要学习任务是通过新闻调查的方式，培养学生的新闻敏感性和调查能力。

本节课的具体内容包括：

1.学习新闻调查的基本方法和技巧，如采访、观察、记录等。

2.以教材中提供的新闻案例为素材，进行案例分析，引导学生掌握新闻调查的核心要素。

3.学生分组进行新闻调查实践，选择一个感兴趣的话题，进行实地采访和调查，并撰写新闻报道。

4.学生展示自己的新闻调查成果，进行交流和评价，提高学生的表达能力和批判性思维。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语文学科核心素养：通过新闻调查实践活动，培养学生的信息提取、分析、评价等能力，提高学生的语文综合运用能力。

2.思维品质核心素养：培养学生的问题解决能力、批判性思维和创新思维，使其在新闻调查过程中能够独立思考、发现问题、提出解决方案。

3.跨学科核心素养：结合语文学科与社会科学领域的知识，培养学生的人文素养和社会责任感，使其在新闻调查中能够关注社会现象、理解社会问题并提出建设性意见。

4.自主学习与团队合作核心素养：鼓励学生自主参与新闻调查实践活动，培养学生的自主学习能力和团队协作精神，使其在合作中相互学习、共同成长。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）新闻调查的基本方法和技巧：本节课的重点是让学生掌握新闻调查的基本方法和技巧，包括采访、观察、记录等。通过案例分析和实践操作，使学生能够运用这些方法和技巧进行新闻调查。

（2）新闻调查的核心要素：本节课的重点还包括让学生理解新闻调查的核心要素，如新闻价值、新闻角度、新闻事实等。通过案例分析和讨论，使学生能够识别和把握这些核心要素。

（3）新闻报道的撰写：本节课的重点还包括培养学生撰写新闻报道的能力。通过实践操作和指导，使学生能够掌握新闻报道的基本结构和写作技巧，撰写出符合要求的新闻报道。

2.教学难点：

（1）新闻调查方法的运用：对于学生来说，如何将新闻调查的基本方法和技巧运用到实际操作中，是一个较大的难点。学生可能不知道如何在采访、观察和记录过程中抓住关键信息，也不知道如何处理和分析这些信息。

（2）新闻调查核心要素的理解：学生可能对新闻价值、新闻角度、新闻事实等核心要素的理解不够深入，难以在实际调查中运用这些要素来判断和选择新闻素材。

（3）新闻报道的撰写技巧：学生可能对新闻报道的基本结构和写作技巧不够熟悉，不知道如何组织语言、安排结构，使得撰写的新闻报道符合要求，既能准确传达信息，又有吸引力。

针对以上难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如讲解实例、进行模拟采访和观察、提供新闻报道的模板等，帮助学生突破难点，掌握新闻调查和报道的技巧。同时，教师还应注重学生的实践操作，通过分组讨论、展示和评价等方式，让学生在实践中不断提高自己的新闻调查和报道能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2024-2025学年高一语文同步精品课堂（统编版必修上册）》第二单元活动课的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括新闻报道的案例、采访视频、观察指导手册等。这些资源将有助于学生更好地理解和掌握新闻调查的方法和技巧。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行模拟采访的实验，需要准备录音设备、摄像机等器材，并确保学生了解使用方法，保证实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合新闻调查实践活动的方式，以便学生更好地进行讨论和实践。

5.网络资源：确保教室有稳定的网络连接，以便学生可以访问在线新闻资源、搜索引擎等，获取更多相关信息。

6.评价工具：准备评价学生新闻调查实践活动成果的工具，如评价表格、评分标准等，以便对学生的表现进行客观评价。

7.指导手册：准备新闻调查实践活动指导手册，其中包括新闻调查的基本步骤、撰写新闻报道的技巧等内容，为学生提供清晰的指导。

8.分组安排：在课前将学生分成小组，每个小组成员明确各自的角色和任务，为新闻调查实践活动做好准备。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供新闻调查的基本方法和技巧的预习资料，要求学生提前阅读并理解相关概念。

-设计预习问题：提出一系列问题，如“新闻调查的基本步骤是什么？”、“如何选择新闻采访的对