课堂小练4元素周期律（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学选择性必修2（人教版，单选）.docxVIP

课堂小练4元素周期律（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学选择性必修2（人教版，单选）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版高中化学选择性必修2中的“课堂小练4元素周期律”。教学内容主要包括元素周期律的基本概念、元素周期表的结构特点及其与元素性质的关系。此部分内容与学生已有知识——原子结构、化学键、元素性质等概念紧密联系，帮助学生从微观角度理解元素周期性变化规律。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过原子序数、电子排布等基本概念，并了解了元素性质与原子结构之间的关系。在此基础上，通过本节课的学习，学生将能系统地掌握元素周期律，理解为何元素性质会随着原子序数的递增而呈现周期性变化，从而提高他们对化学元素及其周期性规律的认识和应用能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究：通过分析元素周期律，培养学生观察、思考、解决问题的科学探究能力。

2.科学思维：使学生掌握元素周期律的基本原理，提高逻辑思维和分析能力。

3.实践与创新：运用元素周期律解释实际问题，激发学生创新意识，培养实践操作能力。

4.科学态度与责任：培养学生对化学元素周期性规律的敬畏之心，增强环保和可持续发展意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了原子结构、化学键、元素性质等基本知识，能理解元素性质与原子结构之间的关系，为学习元素周期律奠定了基础。

2.学生对化学学科的兴趣各异，部分学生对元素周期律感兴趣，具有较强的逻辑思维和分析能力，善于从规律中总结问题；而部分学生可能更注重实验和实际应用，对理论知识兴趣较低。此外，学生的学习风格也存在差异，有的擅长自主学习，有的则更依赖教师的引导。

3.学生在掌握元素周期律的过程中可能遇到的困难和挑战有：（1）对元素周期表的结构理解不够深入，难以理解元素周期性规律；（2）对元素性质与周期律之间关系的理解不够透彻，难以运用周期律解释实际问题；（3）学习过程中可能存在记忆负担，对周期表中的特例元素记忆不清；（4）部分学生可能因理论知识较为抽象，而缺乏学习兴趣，导致学习效果不佳。针对这些困难和挑战，教师应采取适当的教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：针对元素周期律的基本概念和原理，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识体系。同时，结合实际案例，让学生了解元素周期律在科学研究和生产生活中的应用。

(2)讨论法：针对元素周期律中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。通过讨论，让学生在交流中互相启发，加深对元素周期律的理解。

(3)实验法：结合教材中的实验内容，设计元素周期律相关的实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，从实践中感受元素周期律的魅力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用多媒体设备展示元素周期表、元素性质变化规律等图像和动画，使抽象的知识形象化，提高学生的学习兴趣和注意力。

(2)教学软件：运用教学软件，如ChemOffice、ChemSketch等，帮助学生绘制元素周期表，分析元素性质与周期律之间的关系，提高学生的实践操作能力。

(3)网络资源：引导学生利用网络资源，如中国化学学会、人教版高中化学教材官方网站等，查找与元素周期律相关的资料，拓宽知识面，增强自主学习能力。

此外，在教学过程中，注重以下方面以提高教学效果：

1.激发学生的学习兴趣：通过生动的案例、形象的多媒体展示和有趣的实验，激发学生对元素周期律的学习兴趣。

2.注重启发式教学：在教学过程中，引导学生主动思考、提问，培养学生的科学探究能力。

3.适时反馈与评价：关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学策略，给予学生鼓励和指导，提高学生的学习积极性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对元素周期律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是元素周期律吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示元素周期表和一些元素周期性变化的图像，让学生初步感受元素周期律的魅力。

简短介绍元素周期律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.元素周期律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解元素周期律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解元素周期律的定义，包括其主要组成元素和结构。

详细介绍元素周期表的结构，使用图表或示意图帮助学生理解元素周期性变化的原理。

通过实例或案例，让学生更好地理解元素周期律在化学领域的实际应用。

3.元素周期律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解元素周期律的特性和重要性。

过程：

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