缅怀革命先烈，争做优秀少年（教学设计）全国通用六年级下册综合实践活动.docxVIP

缅怀革命先烈，争做优秀少年（教学设计）全国通用六年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：缅怀革命先烈，争做优秀少年

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第2学期第10周，星期五第1节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.回顾我国革命先烈的事迹，了解他们的伟大精神。

2.结合课本内容，探讨革命先烈为国家和民族作出的贡献。

3.引导学生树立正确的价值观，培养爱国主义情操，争做优秀少年。

教学过程：

1.导入（5分钟）：通过图片、视频等形式展示革命先烈的英勇事迹，引发学生的兴趣和思考。

2.讲授（15分钟）：结合课本内容，详细介绍革命先烈的生平事迹和伟大精神。

3.互动讨论（10分钟）：分组讨论，让学生分享自己了解到的革命先烈事迹，并谈谈自己的感受。

4.实践活动（10分钟）：组织学生进行“缅怀革命先烈，争做优秀少年”的演讲比赛，培养学生的表达能力和爱国主义情操。

5.总结（5分钟）：对本节课的内容进行总结，强调革命先烈的精神价值，鼓励学生在日常生活中践行优秀品质。

教学评价：

1.学生对革命先烈事迹的了解程度。

2.学生在讨论和实践活动中的表现。

3.学生课后反馈，了解课程效果。

教学资源：

1.课本相关内容。

2.网络资料：革命先烈事迹介绍、图片、视频等。

3.演讲比赛评分表。

注意事项：

1.在教学过程中，注意引导学生正确看待革命先烈的事迹，避免过分渲染血腥暴力。

2.鼓励学生在讨论和实践活动中有创意地表达自己的观点和感受。

3.关注学生在课堂上的表现，及时给予反馈和鼓励。

核心素养目标

1.增强历史意识：通过学习革命先烈事迹，培养学生对国家历史的了解和尊重，提升历史责任感。

2.培养爱国主义精神：引导学生树立正确价值观，激发爱国情怀，争做具有民族自豪感的优秀少年。

3.提升道德素养：学习革命先烈的崇高品德，培养学生具有良好的道德品质和社会责任感。

4.发展沟通表达能力：通过讨论、演讲等活动，提高学生的语言组织能力和人际沟通能力。

5.培养团队协作能力：分组讨论和实践活动，促进学生之间的合作与交流，提升团队协作能力。

6.增强实践创新能力：鼓励学生在活动中发挥创意，培养实践创新精神和问题解决能力。

学情分析

本节课的教学对象为六年级学生，他们在知识、能力、素质方面有以下特点：

1.知识层面：

（1）学生已经具备一定的历史知识，对我国近现代史有一定的了解，但具体到革命先烈的英勇事迹，了解可能相对有限。

（2）学生在语文课程中学习了关于人物传记的阅读和写作，对于分析人物形象、提炼人物精神有一定的能力。

（3）学生对综合实践活动课程有较高的兴趣，喜欢参与讨论、互动等教学活动。

2.能力层面：

（1）学生在表达、沟通能力方面有较大差异，部分学生善于表达，能够清晰阐述自己的观点，而部分学生则较内向，表达能力有待提高。

（2）学生具备一定的团队协作能力，能够在小组内进行有效合作，共同完成任务。

（3）学生在创新实践能力方面，部分学生具有较强的创意思维，能够提出独特的见解和想法，而部分学生在此方面相对较弱。

3.素质层面：

（1）学生在道德素质方面，普遍具有尊重长辈、关爱他人等良好品质，但部分学生在自我约束、遵守纪律方面仍有待提高。

（2）学生具备一定的爱国主义情感，能够为国家和民族的繁荣富强感到自豪，但部分学生对革命先烈的敬意和感恩之情有待进一步培养。

4.行为习惯：

（1）学生在课堂上能够积极参与讨论，与老师互动，但部分学生存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题。

（2）学生在团队合作中，能够相互尊重、倾听他人意见，但部分学生存在依赖心理，等待其他同学完成任务。

对课程学习的影响：

1.知识层面的影响：学生已有的历史知识背景对学习革命先烈事迹有一定的帮助，但需要进一步拓展和深化，以增强学生对革命先烈的敬意和爱国情怀。

2.能力层面的影响：学生表达能力、团队协作能力和创新实践能力的差异，要求教师在教学过程中关注个体差异，给予不同层次的学生指导和帮助，提高他们的综合能力。

3.素质层面的影响：学生的道德素质和爱国主义情感对课程学习具有重要影响。教师应结合学生实际情况，有针对性地进行教育引导，提升学生的道德品质和爱国情怀。

4.行为习惯的影响：学生的课堂纪律、注意力集中程度等行为习惯对学习效果具有直接影响。教师需在教学中加强课堂管理，培养学生良好的学习习惯，提高教学效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-电脑、投影仪、音响设备

-白板、粉笔、教学挂图

-演讲比赛用的小蜜蜂麦克风

2.软件资源：

-课本及