卡通风家校沟通教师培训PPT.pptx

家/校/巧/沟/通/携/手/共/成/长;家校沟通会为孩子的健康成长营造良好的氛围。

家校沟通对教师自身素质的提高起很大促进作用。

家校沟通是树立学校形象和师德品牌的最有效途径。

家校沟通对于学生的成长十分关键。;目录;教/师/应/该/如/何/与/家/长/进/行/有/效/沟/通;沟通的前提是心态，

沟通成功与否的关键是态度;教/师/应/该/如/何/与/家/长/进/行/有/效/沟/通;家长会的方式;（三）、理性对待临时性的会面;1、多赞美，少批评，谈问题，少报告。

2、因人而异，运用共同语言。

3、注意电话或短信中的语辞和声调。

4、要充分发挥语言艺术的魅力。;教/师/应/该/如/何/与/家/长/进/行/有/效/沟/通;（一）、真诚相待，善于倾听，信任尊重家长

;倾听有两个好处，一是造成平等的谈话气氛，二是便于我们从中捕捉信息。

如果说得多，听得少，只顾自己痛快，一通说，家长的耳朵塞满了，自己想说的没有说出来，这样的谈话效果可想而知。与家长沟通，我们不妨换个方式，班主任、教师，做个好听众，这又将如何呢？;（二）、教师要用行动赢得家长的信任;1.对有教养的家长，我们要坦白相告

2.对溺爱型的家长，我们先肯定孩子的长处

3.对放任不管型的家长，我们要多报喜、少报忧

4.对后进生的家长，让家长有信心

5.对气势汹汹的家长，以理服人;;2、站在学校的对立面。---对立型;1、平时不跟家长联系，不肯借助家长的力量。

还有的教师平时不跟家长联系，自己尽了很大努力，也转变不了孩子，干脆放弃。---单打独斗型

为什么不借助家长的力量呢？教师与家长联手合作，力量不是更大么？;家校联系教师几个常见错误类型;对策:讲求艺术，巧妙接待不同类型家长。;我们要让家长对自己的孩子充满信心，孩子成绩不理想的原因很多，只有多见面，多沟通，才能尽快找出原因，采取措施，使孩子获得进步，而且在我们老师的眼里所有的孩子都是可爱的，我们不能用成绩这唯一的标准来评价学生，要尽量挖掘其闪光点。

一定要让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步，看到希望。对缺点不能不谈，但不要言过其实，更不能用“这孩子很笨”这样的话。说优点时要热情，有力度，说缺点是语气要婉转，这样家长会对孩子充满信心，才会主动与老师交流，配合老师工作。;④对于放任不管型的家长；;（四）教师指导家长;3.教师应让家长知道的事;以20分钟为宜

大方端庄

不当面批评学生

以家长立场思考学生问题、对事不对人

表现友善、轻松的态度：真诚、倾听、接纳、配合家长教育程度

不在家长面前，批评別人，如其他教师或父母

不要用「审问」的方式

把握变通、具有弹性的谈话;

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;记住，无论在任何時候，“家长是你最亲密的盟友”，让家长知道你的这个想法，並表达出你也一样愿意，尽可能地给他的子女最好的教育。;家/校/巧/沟/通/携/手/共/成/长