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七剪纸艺术（教学设计）粤教版四年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《七剪纸艺术》选自粤教版四年级下册综合实践活动教材，主要内容包括：

1.了解剪纸艺术的起源和发展，欣赏不同风格的剪纸作品。

2.学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。

3.掌握七种基本剪纸纹样：单线、双线、曲线、圆孔、月牙、三角形和四角形。

4.运用所学技巧和纹样，创作一幅具有个人特色的剪纸作品。

教学内容紧密结合教材，旨在让学生在实践中感受剪纸艺术的魅力，提高动手能力和审美能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的审美鉴赏能力，通过剪纸艺术欣赏，提升对传统民间艺术的感知和评价能力。

2.增强学生的文化认同感，了解剪纸艺术的历史背景，传承和弘扬中华优秀传统文化。

3.提高学生的创意实践能力，通过剪纸技巧的学习和运用，激发创新思维，培养动手制作能力。

4.培养学生的团队协作和沟通能力，在剪纸创作过程中，学会与他人分享、交流，共同解决问题。

5.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在剪纸实践中积极探索，不断尝试，形成个性化作品。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.剪纸基本技巧的掌握。

2.七种剪纸纹样的识别与应用。

难点：

1.折叠与剪切的精准配合。

2.创作具有个性化的剪纸作品。

解决办法及突破策略：

1.采用直观演示法，教师现场示范剪纸技巧，学生跟随练习，加强直观感受和操作体验。

2.设计分层练习，从简单到复杂，逐步提高学生的剪纸技能。

3.鼓励学生尝试不同纹样组合，创作过程中给予个性化指导，帮助学生突破思维定势。

4.开展小组合作，学生之间相互交流、借鉴，提高解决问题的能力。

5.利用多媒体展示优秀剪纸作品，激发学生灵感，培养创意思维。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-剪刀、彩纸、胶水等剪纸制作工具。

-投影仪、电脑等演示设备。

-教学模型、挂图等辅助教具。

2.课程平台：

-课堂互动平台，用于展示学生作品、分享剪纸技巧。

3.信息化资源：

-剪纸艺术欣赏图片、视频。

-剪纸技巧教学动画。

4.教学手段：

-直观演示法。

-分层练习法。

-小组合作法。

-个性化指导法。

-多媒体教学法。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对剪纸艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是剪纸吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些剪纸艺术作品图片，让学生初步感受剪纸的魅力。

简短介绍剪纸艺术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.剪纸基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解剪纸的基本概念、技巧和纹样。

过程：

讲解剪纸的定义，包括剪纸的主要技巧和纹样。

详细介绍剪纸的基本步骤和技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解剪纸的艺术特点和实际应用。

3.剪纸艺术案例欣赏（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解剪纸艺术的特性和文化价值。

过程：

选择几个典型的剪纸艺术作品进行分析。

详细介绍每个作品的背景、特点和文化意义，让学生全面了解剪纸艺术的多样性。

引导学生思考这些作品对传承文化的影响，以及如何将剪纸艺术融入日常生活。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创新能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何创作具有个性化的剪纸作品。

小组内讨论创作主题、设计纹样和实施计划。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对剪纸艺术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括剪纸作品的设计理念、制作过程和成品展示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调剪纸艺术的重要性和意义。

过程：

简要回顾剪纸艺术的基本技巧、纹样和案例分析。

强调剪纸艺术在传承文化和提高审美能力中的作用，鼓励学生继续探索和应用。

布置课后作业：让学生创作一幅剪纸作品，并撰写创作心得，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

一、剪纸艺术的起源与发展

1.剪纸艺术的起源：剪纸艺术起源于我国汉代，最早是用于祭祀的装饰品。

2.剪纸艺术的发展：剪纸艺术经历了从汉代到明清时期的演变，逐渐形成了丰富多样的表现手法和风格。

3.剪纸艺术的地区特色：不同地区的剪纸艺术具有各自的特色，如山东的窗花、陕西的挂钱、江苏的鞋花等。

二、剪纸的基本技巧

1.折叠：折叠是剪纸的基础，决定了剪纸作品的整体布局和纹样。

2.剪切：剪切是剪纸的主要手法，包括直线