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Module9Population2023-2024学年八年级上册英语默写本教学设计(外研版)

主备人

备课成员

教学内容

Module9Population，2023-2024学年八年级上册英语默写本教学设计（外研版）：

1.Unit1:Populationandhouseprices

-Learnabouttherelationshipbetweenpopulationandhouseprices.

-Vocabulary:population,increase,decrease,affect,houseprice,afford.

2.Unit2:Changesinpopulation

-Understandthereasonsforpopulationchangesindifferentareas.

-Vocabulary:rural,urban,migrate,birthrate,deathrate,aging.

3.Unit3:Populationproblemsandsolutions

-Discussthechallengescausedbypopulationchangesandpossiblesolutions.

-Vocabulary:overpopulation,overcrowding,pollution,resources,sustainabledevelopment.

4.Writingpractice:WriteashortessayaboutpopulationissuesinChinaandpossiblesolutions.

5.Listeningandspeakingpractice:Conductagroupdiscussionontheimpactofpopulationchangesonlocalcommunities.

6.Readingpractice:Analyzeanarticleaboutthepopulationsituationinaspecificcityanditsimplications.

7.Grammarfocus:Reviewandpracticetheuseofpasttenseandfuturetenseinthecontextofpopulationchanges.

核心素养目标

1.提高语言能力：通过学习Module9Population，学生能够运用英语讨论人口问题，正确使用相关词汇表达观点，提高英语听说读写能力。

2.增强思维品质：培养学生分析人口问题原因、影响及解决方案的能力，激发批判性思维和创新思维。

3.培养文化意识：了解世界各地人口状况，认识到人口问题对经济社会发展的意义，增进对不同文化的理解和尊重。

4.提升学习能力：鼓励学生主动探索、合作学习，培养自主学习能力，为终身学习奠定基础。

学情分析

八年级学生在经过一年多的英语学习后，已具备一定的英语基础，但在Module9Population这一章节中，学生在知识、能力、素质等方面仍存在以下特点：

1.知识层面：

-学生已掌握了一定的词汇和语法知识，但对于人口问题的专业词汇和表达方式尚不熟悉，需要在本章节中加强学习和巩固。

-学生对人口问题的认识较为肤浅，缺乏深入了解，需要通过本章节的学习来拓展知识面。

2.能力层面：

-在听、说、读、写四个方面，学生的能力发展不均衡。听说能力相对较弱，阅读和写作能力相对较好。

-学生在分析问题和解决问题的能力上有限，需要通过本章节的学习，培养对人口问题的分析、思考和解决能力。

3.素质层面：

-学生在合作学习方面表现良好，但在批判性思维和创新能力上仍有待提高。

-学生对于社会热点问题的关注程度较高，有利于激发他们对人口问题的学习兴趣。

4.行为习惯：

-学生学习积极性较高，但部分学生存在依赖心理，需要教师引导和鼓励自主学习。

-部分学生在课堂讨论中不够积极，需要教师营造良好的课堂氛围，激发学生参与讨论的积极性。

对课程学习的影响：

1.知识层面：由于学生对人口问题的专业词汇和表达方式不够熟悉，可能影响他们对课程内容的理解和学习效果。因此，教师在教学中应注重词汇的讲解和巩固。

2.能力层面：学生在听说能力上的不足可能导致课堂参与度不高，影响学习效果。教师应增加课堂互动，提高学生的听说能力。

3.素质层面：学