2024九年级英语下册 Module 4 Rules and suggestionsUnit 1 You must be careful of falling stones教学设计（新版）外研版.docxVIP

2024九年级英语下册Module4RulesandsuggestionsUnit1Youmustbecarefuloffallingstones教学设计（新版）外研版

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教学内容

本节课为人教版《英语》九年级下册Module4RulesandsuggestionsUnit1Youmustbecarefuloffallingstones。本节课主要围绕规则与建议展开，让学生能够理解并运用情态动词must和need的用法，以及如何提出和遵守规则。通过学习，学生能够掌握本节课的重点词汇和短语，如“fallingstones”、“becarefulof”、“safetyrules”等，并能够运用所学知识进行日常交流。同时，学生也将学会如何根据不同的情境提出建议，并能够书写一段有关规则与建议的短文。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module4RulesandsuggestionsUnit1Youmustbecarefuloffallingstones，学生将能够运用情态动词must和need的用法，提出和遵守规则，并提出建议。在语言能力方面，学生将掌握本节课的重点词汇和短语，如“fallingstones”、“becarefulof”、“safetyrules”等，并能够运用所学知识进行日常交流。在文化意识方面，学生将了解不同文化背景下的规则与建议的表达方式，提升跨文化交际能力。在思维品质方面，学生将能够通过分析、推理和判断来理解文本内容，并能够运用所学知识解决实际问题。最后，在学习能力方面，学生将学会如何自主学习、合作学习和探究学习，培养良好的学习习惯和策略。通过本节课的学习，学生将能够全面提升英语学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握情态动词must和need的用法，以及如何提出和遵守规则。具体来说，重点内容包括：

（1）情态动词must和need的肯定句、否定句和疑问句的构成和用法。

（2）掌握本节课的重点词汇和短语，如“fallingstones”、“becarefulof”、“safetyrules”等。

（3）能够运用所学知识进行日常交流，如提出建议、描述违规行为等。

（4）能够书写一段有关规则与建议的短文。

2.教学难点

本节课的难点主要是情态动词must和need的用法，以及如何提出和遵守规则。具体来说，难点内容包括：

（1）情态动词must和need在肯定句、否定句和疑问句中的用法差异。

（2）理解和运用含有情态动词的句子进行日常交流。

（3）如何提出合理的建议，并能够根据不同情境进行表达。

（4）在写作过程中，如何组织语言并使用恰当的词汇和短语来表达规则与建议。

为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过举例和练习，让学生充分理解和掌握情态动词must和need的用法。

（2）创设真实情境，让学生在实际交流中运用含有情态动词的句子。

（3）提供丰富的练习题和活动，让学生在实践中学会提出合理的建议。

（4）引导学生进行合作学习和讨论，共同解决问题，提高学生的参与度和积极性。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统。

-学生每人一台计算机，用于访问课程平台和学习资源。

-白板和记号笔，用于板书和重点信息的标注。

2.课程平台：

-校内的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料、作业和测试。

-在线教育平台，提供额外的学习资源和互动活动。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含本节课的主要内容和互动环节。

-视频资料，用于展示实际情境和进行案例分析。

-电子词典和在线翻译工具，帮助学生即时查找词汇和理解文本。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生在小组内进行交流和合作。

-角色扮演，模拟不同情境下的规则遵守和建议提出。

-写作练习，让学生通过写作来巩固所学知识和提高表达能力。

5.辅助材料：

-学生手册，提供本节课的重点词汇和短语列表。

-练习题库，用于课后作业和复习巩固。

-参考书籍，为学生提供额外的学习资源和案例分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Rulesandsuggestions”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生