七年级生物下册 第二章 第一节 物质运输的载体第一课时教案 （新版）冀教版.docxVIP

七年级生物下册第二章第一节物质运输的载体第一课时教案（新版）冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物下册第二章第一节物质运输的载体第一课时教案（新版）冀教版

课程基本信息

1.课程名称：七年级生物下册第二章第一节物质运输的载体

2.教学年级和班级：七年级生物班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.运用生物学知识，理解物质运输的载体的重要性，认识血液、淋巴等在人体内的物质运输功能。

2.能够通过观察、分析，掌握物质运输的基本原理，提高科学思维能力。

3.能够运用所学知识，解释生活中的一些生物学现象，如贫血、血液循环等。

4.培养学生的实验操作能力，通过实验探究，提高学生的问题解决能力。

学情分析

学生在进入七年级生物学习之前，已经完成了对人体生理、生物细胞等基础知识的学习，对于生物学有了初步的认识和理解。在学习物质运输的载体这一章节时，学生需要运用之前所学的知识，如细胞结构、生物分子等，来理解和掌握物质运输的载体——血液、淋巴等的作用和功能。

在知识层次上，学生已经掌握了生物学的基本概念和原理，对于物质运输的载体这一章节的内容，需要在已有的知识基础上进行深入的学习和理解。学生需要了解血液、淋巴等在人体内的物质运输功能，以及物质运输的基本原理。

在能力层次上，学生需要具备观察、分析和实验操作的能力。在学习物质运输的载体这一章节时，学生需要通过观察和分析，掌握物质运输的基本原理。同时，学生还需要通过实验操作，亲身体验和探究物质运输的过程，提高问题解决能力。

在素质方面，学生需要具备良好的学习习惯和科学思维能力。在学习物质运输的载体这一章节时，学生需要通过自主学习、合作学习等方式，积极主动地参与课堂学习，提高学习效果。同时，学生还需要运用科学思维，对物质运输的载体进行深入的思考和理解。

在行为习惯方面，学生需要养成良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂讨论等。对于物质运输的载体这一章节的学习，学生需要通过认真听讲、主动提问等方式，提高学习效果。同时，学生还需要养成良好的实验操作习惯，如遵守实验规程、注意实验安全等。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、生物学实验器材（如显微镜、血液样本等）、实验室。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学教学资源库。

3.信息化资源：电子版教材、教学PPT、生物学相关视频资料、在线生物学论坛。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、案例分析法、小组合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物质运输的载体的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道物质运输的载体是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于血液循环的图片或视频片段，让学生初步感受物质运输的魅力或特点。

简短介绍物质运输的载体的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.物质运输基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解物质运输的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解物质运输的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍血液循环系统的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.物质运输案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解物质运输的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的物质运输案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解物质运输的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用物质运输解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与物质运输相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对物质运输的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调物质运输的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括物质运输的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调物质运输在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用物质运输。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于物质运输的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《人体生理学》：这本书详细介绍了人体的生