六年级品德与社会下册 没有围墙的学校1教案 浙教版.docx

六年级品德与社会下册没有围墙的学校1教案浙教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：品德与社会下册

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、核心素养目标

1.培养良好的道德品质和社会责任感，增强对社会主义核心价值观的认同和理解。

2.培养学生的批判性思维和问题解决能力，能够运用所学知识分析社会现象和问题。

3.培养学生的团队合作和沟通能力，能够与他人合作完成任务并有效表达自己的观点。

4.培养学生的自主学习和探究能力，能够主动参与课堂讨论和活动，积极思考和探索问题。

三、教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解“没有围墙的学校”的含义，认识到学校教育不仅仅局限于教室，社会处处是学校。

（2）通过课文内容，了解不同的学习方式，如观察、实践、交流等，并能在日常生活中运用。

（3）掌握课文中的关键词汇和句子，提高阅读理解能力。

（4）培养学生的批判性思维，能够对课文内容提出自己的见解。

2.教学难点

（1）理解“没有围墙的学校”的深层含义，即教育的广泛性和灵活性。

（2）如何将课文中的学习方式应用到实际生活中，提高学生的实践能力。

（3）培养学生对社会主义核心价值观的认同和理解，提高道德素养。

（4）学生如何能够在课堂上充分表达自己的观点，提高沟通和合作能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）采用讲授法，教师对“没有围墙的学校”的含义进行详细讲解，引导学生理解教育的广泛性和灵活性。

（2）运用案例研究法，分析课文中的实例，让学生明白不同的学习方式及其在实际生活中的应用。

（3）采用讨论法，分组讨论课文内容，鼓励学生提出自己的见解，培养批判性思维。

（4）实施项目导向学习，让学生结合自身经历，设计一个没有围墙的学校的学习计划。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演不同角色，如老师、学生、社会人士等，模拟在“没有围墙的学校”中的学习场景。

（2）小组讨论：分成小组，针对课文中的学习方式进行讨论，分享自己的经历和感悟。

（3）小组合作：分组完成项目导向学习，设计一个没有围墙的学校的学习计划，并展示成果。

（4）课堂反馈：学生针对课堂教学进行反馈，提出改进意见和建议。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师制作课件，展示课文内容、关键词汇和句子，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放相关教育短片，让学生更直观地了解“没有围墙的学校”的概念。

（3）在线工具：利用网络资源，如教育平台、讨论区等，方便学生交流和分享。

（4）纸质资源：提供相关阅读材料，拓展学生视野，加深对课文内容的理解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“没有围墙的学校”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是‘没有围墙的学校’吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同学习方式的图片或视频片段，让学生初步感受“没有围墙的学校”的魅力或特点。

简短介绍“没有围墙的学校”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的主要内容，理解“没有围墙的学校”的含义。

过程：

讲解课文的主要内容，包括不同的学习方式和“没有围墙的学校”的概念。

详细介绍课文中的关键信息和例子，帮助学生理解“没有围墙的学校”的实际应用。

3.课文案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“没有围墙的学校”的特性和重要性。

过程：

分析课文中的案例，了解每个案例的背景、特点和意义。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用“没有围墙的学校”的理念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论“没有围墙的学校”的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“没有围墙的学校”相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“没有围墙的学校”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“没有围墙的学校”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“没有围墙的学校”的基本概