《教育心理学》形考汉语言专科03任务.pdfVIP

03任务_0001

单项选择题多项选择题判断题

一、单项选择题（共10道试题，共30分。）

1.下列项目中叙述错误的是（）

A.复述主要是死记硬背。

B.勾画、眉批和做笔记是一种认知策略。

C.不同学科所要求的学习策略可能会不同。

D.学习策略不是一般意义上的“教”就能教会的。

2.元认知知识不包括以下哪种？（）

A.关于人的知识

B.关于任务的知识

C.关于策略的知识

D.关于元认知体验的知识

3.以下哪种方法不是创造性评定的基本方法（）。

A.创造性测验法

B.经验总结法

C.主观评定法

D.作品分析法

4.关于学习策略的说法，错误的是：（）

A.学习策略只有内隐的。

B.凡是有助于提高学习质量的程序、规则的都属于学习策略范畴。

C.学习策略是会不会学习的主要标志。

D.学习策略可以通过教学来发展。

5.根据一定的目的和任务，运用一切已知信息，开展能动思维活动，产生出某种新颖、独

特、具有社会或个人价值的产品的品质，这一个心理现象是（）。

A.独特性

B.有效性

1

C.组织性

D.创造性

6.奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关

键因素中，下列哪个是不正确的（）。

A.稳定性

B.系统性

C.可辨别性

D.可利用性

7.学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习产生影响，这种现象属于学习的

（）。

A.理解

B.迁移

C.应用

D.定势

8.在问题解决过程中，有时会出现“恍然大悟”或“豁然开朗”的情况，这一现象可以用

以下哪个来解释。（）

A.心理定势

B.迁移

C.酝酿效应

D.功能固着

9.羽毛球打得好的人，其网球也打得好，是因为二者之间有共同的成分，该观点属于

（）。

A.概括说

B.三维迁移理论

C.关系转换说

D.相同要素说

10.数学中学到的逻辑推理规则，有利于物理问题的解决，这属于（）。

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A.顺向迁移

B.负迁移

C.正迁移

D.逆向迁移

二、多项选择题（共10道试题，共40分。）

1.连续失败的体验会使学生产生无力感，可以采取哪些措施来防治或消除学生的无力感。

（）

A.更多体验到成功。

B.消除学校中的“不可控状况”。

C.教师更多地鼓励学生。

D.防止学生产生“结果不可控”的认知。

2.吉尔福特认为发散性思维主要有三个基本特征：（）

A.结构性

B.流畅性

C.变通性

D.独特性

3.影响问题解决的主要因素有：（）

A.问题情境

B.问题表征

C.心理定势

D.原型启发

4.问题解决的一般过程有：（）

A.发现问题

B.明确问题

C.提出假设

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D.检验假设

5.在问题解决中常用的启发式策略主要有：（）

A.手段-目的分析法

B.逆推法

C.联想法

D.简化计划法

6.掌握加减运算，容易学好乘法运算，