陕西省石泉县高中数学 第五章 数系的扩充与复数的引入 5.2 复数的四则运算 5.2.2 复数的乘法与除法教案 北师大版选修2-2.docxVIP

陕西省石泉县高中数学第五章数系的扩充与复数的引入5.2复数的四则运算5.2.2复数的乘法与除法教案北师大版选修2-2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中数学——复数的四则运算

2.教学年级和班级：陕西省石泉县高中，高二级班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学目标：

-学生能理解复数乘法和除法的基本概念。

-学生能够运用复数乘法和除法解决实际问题。

-学生能够掌握复数乘法和除法的运算规则。

教学内容：

-复数的乘法法则

-复数的除法法则

-复数乘法和除法的应用

教学重点：

-复数乘法和除法的基本概念。

-复数乘法和除法的运算规则。

教学难点：

-复数除法的理解和应用。

教学准备：

-课本《高中数学选修2-2》

-教学PPT

-练习题

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模等核心素养。通过复数的乘法和除法运算，学生能够抽象出复数的运算规则，锻炼其数学抽象能力；同时，通过分析和解决复数运算的实际问题，学生能够运用逻辑推理构建复数运算的模型，提高其逻辑推理能力；最后，通过本节课的学习，学生能够理解复数在实际问题中的应用，培养其数学建模的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是复数的乘法和除法运算。学生需要掌握以下重点知识：

（1）复数乘法的基本规则：两个复数相乘，其实部相乘加上虚部相乘，即(a+bi)(c+di)=(ac?bd)+(ad+bc)i。

（2）复数除法的基本规则：复数除法可以转化为乘法，即(a+bi)/(c+di)=[(ac+bd)/(c^2+d^2)]+[(bc?ad)/(c^2+d^2)]i。

（3）复数乘法和除法在实际问题中的应用，例如在电路分析、信号处理等领域。

2.教学难点：

本节课的难点主要是复数除法的理解和应用。学生可能会对以下内容感到困惑：

（1）复数除法中的分母含有虚数部分，如何理解和计算？

（2）如何将实际问题转化为复数运算问题？

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）通过具体的例子，解释复数除法的基本规则，让学生理解复数除法实际上是转化为乘法问题。

（2）引导学生将实际问题转化为复数运算问题，例如在电路分析中，可以将电阻、电容等元件的参数转化为复数，然后进行运算。

（3）提供丰富的练习题，让学生在实践中掌握复数乘法和除法的应用。

教学方法与策略

1.教学方法：

针对本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将系统地讲解复数乘法和除法的基本规则，以及它们在实际问题中的应用。通过讲授，让学生掌握复数运算的核心知识。

（2）案例研究法：我将提供一些实际的例子，让学生观察和分析复数运算在现实生活中的应用，从而加深学生对复数运算的理解。

（3）小组讨论法：在课堂上，我将组织学生进行小组讨论，分享他们在解决问题过程中遇到的困难和解决方法，以促进学生之间的交流和合作。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：我将安排学生进行角色扮演，模拟在实际问题中使用复数运算的情景，让学生在实践中掌握复数运算的应用。

（2）实验：我将组织学生进行实验，通过实际操作来验证复数运算的规则，提高学生的动手能力和实证思维。

（3）游戏：我将设计一些与复数运算相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：我将使用PPT来展示复数运算的规则和实际应用案例，以清晰地呈现教学内容，提高学生的学习效果。

（2）视频：我将播放一些与复数运算相关的视频，让学生更直观地了解复数运算在现实生活中的应用。

（3）在线工具：我将引导学生使用在线工具进行复数运算，让学生在实际操作中熟悉和掌握运算方法。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

我会提问：“你们在日常生活中是否遇到过需要进行复数运算的情况？”举例说明：“比如在电子电路中，我们经常遇到阻抗的计算，这涉及到复数的运算。”这个问题与课程内容密切相关，能够引起学生的兴趣和好奇心。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我会介绍复数的基本概念，包括实部和虚部的定义，以及复数的表示方法。

2.案例分析：接着，我会通过一个具体的案例，展示复数在实际中的应用，比如在电路分析中的复数阻抗计算。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调复数的乘法和除法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助学生理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与复数运算相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，比如模拟电路的搭建，演示复数运算