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二年级体育教学设计-体育课---运动与安全全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级体育教学设计-体育课---运动与安全全国通用

课程基本信息

1.课程名称：二年级体育课

2.教学年级和班级：二年级1班

3.授课时间：2022年3月25日，周五上午第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够掌握基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等，并能够在游戏中灵活运用。

2.健康行为：培养学生良好的运动习惯，鼓励学生积极参与体育活动，增强体质，提高免疫力。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，学会尊重对手，公平竞争，勇于挑战自我，坚持不懈的精神。

4.安全素养：教育学生遵守运动场地规则，掌握运动安全知识，避免运动伤害。

教学难点与重点

1.教学重点

a.技能掌握：本节课的重点是让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等。

b.团队合作：培养学生团队合作精神，学会在体育活动中互相配合，共同完成任务。

c.运动规则：教育学生遵守运动场地规则，了解比赛规则，公平竞争。

d.安全意识：提高学生运动安全意识，掌握运动安全知识，避免运动伤害。

2.教学难点

a.技能掌握：对于部分学生来说，可能存在运动技能掌握困难的问题，如跑步姿势不正确，跳绳节奏不稳定等。

b.团队合作：部分学生可能存在团队合作意识不强，不善于与队友沟通协作的问题。

c.运动规则：学生可能对某些运动规则理解不透彻，导致在比赛过程中出现违规行为。

d.安全意识：部分学生可能对运动安全知识掌握不足，容易在运动过程中发生意外伤害。

针对以上教学重点与难点，教师应针对性地进行讲解和指导，通过示范、分组练习、比赛等形式，帮助学生掌握运动技能，培养团队合作精神，理解运动规则，提高安全意识。同时，教师应关注学生个体差异，针对不同学生的难点问题，采取个性化的教学方法，确保每个学生都能在课堂上得到有效的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《二年级体育课教材》或相应的电子版教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如跑步姿势的正确示范图、跳绳的技巧视频、运动安全知识的宣传海报等。

3.实验器材：根据教学需要，准备相应的实验器材，如跳绳、投掷器材、运动护具等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，摆放相应的桌椅，以便于学生进行小组讨论和合作练习；设置实验操作台，摆放实验器材，以便于学生进行实验操作。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体播放设备、投影仪等教学工具，以便于教师进行教学讲解和演示。

6.安全设施：确保教学环境中的安全设施完善，如急救箱、水源、毛巾等，以应对可能的运动伤害和身体不适。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，以便于学生对课堂教学进行评价和反馈，帮助教师了解学生的学习情况和改进教学方法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握运动技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验运动技能的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段