2023九年级数学下册 第26章 二次函数26.2 二次函数的图象与性质2二次函数y=ax2+bx+c的图象与性质第3课时 二次函数y=a（x-h）2+k的图象与性质教案 （新版）华东师大版.docxVIP

2023九年级数学下册第26章二次函数26.2二次函数的图象与性质2二次函数y=ax2+bx+c的图象与性质第3课时二次函数y=a（x-h）2+k的图象与性质教案（新版）华东师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023九年级数学下册第26章二次函数26.2二次函数的图象与性质2二次函数y=ax2+bx+c的图象与性质第3课时二次函数y=a（x-h）2+k的图象与性质教案（新版）华东师大版

教材分析

人教版八年级物理下册第19章《电路》19.1《电路的概念和组成》教案

教学目标：

1.了解电路的概念、电路的组成，知道电路的三种状态。

2.能用仪器仪表正确测量电流和电压。

3.知道电源为电路提供电压，知道电压的作用。

4.知道导体的电阻，影响电阻大小的因素。

教学重点：

1.电路的概念、电路的组成

2.电路的三种状态

3.测量电流和电压

教学难点：

1.电路的概念、电路的组成

2.电路的三种状态

教学过程：

一、导入新课

复习回顾：闭合电路的概念、电路元件等。

提问：电路是用电器工作的基础，那么，组成电路都有哪些元件呢？

板书：电路的概念和组成。

二、自主学习

（一）学习电路的概念、电路的组成

1.学生自主阅读教材P61，讨论交流，明确电路的概念、电路的组成。

2.学生展示学习成果，教师点评、指导。

3.师生共同总结电路的概念、电路的组成。

（二）学习电路的三种状态

1.学生自主阅读教材P61，讨论交流，明确电路的三种状态。

2.学生展示学习成果，教师点评、指导。

3.师生共同总结电路的三种状态。

三、课堂讲解

（一）讲解电路的概念、电路的组成

1.电流的形成：自由电荷的定向移动形成电流。

2.电路的概念：用电器首尾连接，形成电流的路径。

3.电路的组成：电源、开关、导线、用电器。

（二）讲解电路的三种状态

1.通路：处处连通的电路。

2.开路（断路）：某处断开的电路。

3.短路：不经过用电器，直接将电源两极连接的电路。

四、课堂练习

1.教材P62练一练：1-4题。

2.学生独立完成练习题，教师巡回指导。

3.学生展示练习成果，教师点评、指导。

五、课堂小结

1.学生总结本节课所学内容。

2.教师点评、指导。

六、课后作业

1.教材P62练一练：5-8题。

2.学生独立完成作业，教师巡回指导。

3.学生提交作业，教师批改、反馈。

教学反思：

本节课通过自主学习、课堂讲解、课堂练习等环节，使学生了解了电路的概念、电路的组成，明确了电路的三种状态。在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高学生的动手操作能力和动脑思考能力。同时，注重知识的巩固和拓展，为学生后续学习电路知识打下基础。

核心素养目标

1.科学探究能力：能够通过实验、观察等途径，探究电路的概念和组成，以及电路的三种状态。

2.科学思维能力：能够运用归纳、演绎等思维方法，理解并分析电路的相关现象。

3.科学交流能力：能够与他人合作，分享探究过程中的发现和思考。

4.科学态度与价值观：通过学习电路知识，培养学生对科学的兴趣和好奇心，增强学生的责任感和使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.电路的概念、电路的组成

2.电路的三种状态

3.测量电流和电压

难点：

1.电路的概念、电路的组成

2.电路的三种状态

解决办法：

1.通过实验、观察等途径，让学生亲身体验电路的形成和变化，加深对电路概念和组成的理解。

2.利用直观的图示和实例，帮助学生形象地理解电路的三种状态，并通过实际操作进行验证。

3.提供适量的练习题，让学生在实际操作中掌握测量电流和电压的方法，提高学生的动手能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过设计实验，让学生亲自操作，探究电路的概念和组成，以及电路的三种状态，从而加深对知识的理解和记忆。

2.讲授法：在讲解电路的基本概念和理论时，教师可以通过生动的例子和图示，进行清晰、系统的讲解，帮助学生建立知识框架。

3.讨论法：在课堂上，教师可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的思考和发现，培养学生的科学思维能力和交流能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示电路的形成和变化，以及电路的三种状态，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件，进行模拟实验和互动游戏，让学生在虚拟环境中探索电路的原理，增强学习的趣味性和互动性。

3.实物模型：使用电路模型和实物道具，帮助学生直观地理解电路的组成和功能，提高学生的动手操作能力和观察能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《电路的概念和组成》