2023四年级语文下册 第三单元 9 短诗三首（新学习单）教案 新人教版.docxVIP

2023四年级语文下册第三单元9短诗三首（新学习单）教案新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为四年级语文下册第三单元的第9课《短诗三首》。本节课的内容包括对三首短诗的阅读理解、诗歌表达技巧的分析以及诗歌情感的体会。这三首诗分别是《村居》、《春晓》和《所见》，它们都是中国传统的诗歌作品，反映了作者对自然景物和生活场景的描绘和感悟。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了三年级的相关诗歌，对于基本的诗歌朗读、理解和欣赏已经有了一定的掌握。同时，学生在生活中也有接触和欣赏诗歌的经验，能够理解诗歌中的意象和情感。通过对这些已有知识的运用和拓展，学生能够更好地理解和欣赏本节课的诗歌作品。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过阅读和理解《短诗三首》，学生能够运用已学的语言知识，准确理解诗歌中的字词和句子，提高朗读和表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析诗歌的表达技巧和情感，学生能够运用批判性思维和创造性思维，深入解读诗歌的意义和价值。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和分析《短诗三首》，学生能够培养对诗歌的审美鉴赏能力，同时能够创造性地进行诗歌创作和表演。

4.文化传承与理解：通过学习《短诗三首》，学生能够了解和传承中国传统的诗歌文化，理解诗歌在中国文化中的重要地位和价值。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）诗歌内容的理解：通过阅读和分析《短诗三首》，学生需要理解每首诗歌的主题和意义，把握诗歌中的意象和情感。

（2）诗歌表达技巧的掌握：学生要学习并掌握每首诗歌的表达技巧，如比喻、拟人等，理解这些技巧在诗歌中的作用和效果。

（3）诗歌的欣赏与评价：学生需要培养对诗歌的审美鉴赏能力，能够对诗歌进行合理的评价和表达自己的观点。

2.教学难点：

（1）诗歌深层含义的理解：学生可能难以理解诗歌中的深层含义和象征意义，需要教师通过具体例证和引导进行解释和解读。

（2）诗歌表达技巧的应用：学生可能对如何运用诗歌表达技巧进行创作感到困惑，需要教师通过实例和练习进行讲解和指导。

（3）诗歌欣赏与评价的能力：学生可能对如何欣赏和评价诗歌感到困难，需要教师通过引导和训练，帮助学生掌握欣赏和评价诗歌的方法。

（4）诗歌的情感体验：学生可能难以体会诗歌所表达的情感，需要教师通过情境创设和情感引导，帮助学生深入体验诗歌的情感。

教学方法与策略

-讲授法：教师通过讲解和解释诗歌的内容和表达技巧，帮助学生理解和掌握知识。

-讨论法：学生分组进行讨论，分享对诗歌的理解和感受，促进学生之间的互动和思维发展。

-案例研究：教师提供具体的诗歌案例，学生通过分析案例来学习和应用诗歌表达技巧。

-项目导向学习：学生分组进行诗歌创作和表演项目，通过实践来提升诗歌欣赏和创作能力。

2.设计具体的教学活动：

-诗歌朗读：学生分组朗读诗歌，培养朗读技巧和表达能力。

-诗歌解析：学生分组讨论诗歌的内容和表达技巧，分享自己的理解和感悟。

-诗歌创作练习：学生进行诗歌创作练习，运用所学的表达技巧，提升创作能力。

-诗歌表演：学生分组进行诗歌表演，通过实际行动来表达对诗歌的理解和情感。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT来展示诗歌的内容和表达技巧，通过图文并茂的方式帮助学生理解和记忆。

-视频：教师播放相关的诗歌朗读和解析视频，让学生更直观地感受诗歌的魅力和表达技巧。

-在线工具：教师可以使用在线工具来进行互动提问和讨论，促进学生的参与和思考。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《短诗三首》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过欣赏诗歌的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索诗歌的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解诗歌的基本概念。诗歌是一种文学形式，它通过语言的节奏、韵律和意象来表达情感和思想。

2.案例分析：接下来，我们来看一首具体的诗歌。这首诗歌展示了诗歌在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达情感和思考人生。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诗歌的意象创造和情感表达这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与诗歌创作相关的实际问题。

2.诗歌创作练习：为了加深理解，我们将进行一个简单的诗歌创作练习。这个练习将演示诗歌创作的基本原理。

3.成果展示：每