七年级生物下册 第4单元 生物圈中的人 第9章 人的食物来自环境 第二节 人体的消化与吸收教案设计（pdf）（新版）苏教版.docxVIP

七年级生物下册第4单元生物圈中的人第9章人的食物来自环境第二节人体的消化与吸收教案设计（pdf）（新版）苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物下册第4单元生物圈中的人第9章人的食物来自环境第二节人体的消化与吸收教案设计（pdf）（新版）苏教版

教学内容

本节课的教学内容来自苏教版七年级生物下册第4单元生物圈中的人第9章人的食物来自环境第二节人体的消化与吸收。主要内容包括：

1.食物的消化过程：食物的消化从口腔开始，通过口腔的咀嚼和唾液的分泌，将食物细分成小颗粒，然后通过食道进入胃，胃分泌胃液进行初步消化，接着进入小肠，小肠是消化食物的主要场所，通过小肠内的胰液、肠液和胆汁的作用，将食物中的大分子物质转化为小分子物质，最后通过大肠吸收水分和一些维生素，形成粪便排出体外。

2.营养物质的吸收：小肠是营养物质的主要吸收场所，能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精。大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素。

3.食物的消化和吸收的重要性：食物的消化和吸收是人体获取营养物质的重要过程，只有通过消化和吸收，食物中的营养物质才能被人体利用，维持人体的生命活动。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：使学生理解人体消化与吸收的基本过程，形成对生命体内物质转化过程的认识，建立“人体是一个统一的整体”的生命观念。

2.科学思维：通过观察、分析、推理等科学方法，培养学生对消化系统功能的理性思考和判断能力，提升科学思维素养。

3.科学探究：引导学生通过实验、观察等实践活动，探究食物的消化与吸收过程，增强学生的问题发现、分析和解决能力。

4.社会责任：培养学生关注自身健康，养成良好的饮食习惯，增强对食品安全和健康生活方式的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了食物中的营养物质、食物链和食物网等基础知识，对生命体内物质转化过程有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对自身的身体结构和功能感兴趣，对于与日常生活密切相关的生物知识具有较强的学习动力。在学习能力上，学生具备观察、分析、推理等基本科学思维能力，能够通过实践活动进行探究学习。在学习风格上，学生偏爱互动性和实践性强的学习方式，喜欢通过实验、小组讨论等形式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解食物的消化与吸收过程方面可能存在困难，尤其是对消化系统各器官的功能和相互关系的理解。此外，学生可能对复杂的食物消化与吸收实验操作流程感到困惑，需要老师在实验操作和解释方面给予指导。同时，学生在将理论知识应用到实际生活中的能力有待提高，需要老师通过生活实例进行引导和培养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级生物下册第4单元生物圈中的人第9章人的食物来自环境第二节人体的消化与吸收的教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如食物的消化与吸收过程示意图、消化系统器官的功能表格、实验操作视频等。这些资源能够帮助学生更好地理解和掌握食物的消化与吸收过程。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，提前准备实验所需的器材，如显微镜、切片、试剂、试管等。确保实验器材的完整性和安全性，避免在实验过程中出现故障或意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。在分组讨论区，安排学生以小组形式进行讨论和实验操作，促进学生之间的交流与合作。在实验操作台，摆放实验器材和实验材料，方便学生进行实验操作和观察。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便老师能够使用多媒体资源进行讲解和展示，提高教学效果和学生的学习兴趣。

6.教学PPT：制作教学PPT，将教学内容、图片、图表、视频等多媒体资源整合到PPT中，以便老师能够清晰、生动地进行讲解，并提供给学生直观的学习材料。

7.教学指导手册：准备教学指导手册，其中包括实验步骤、实验注意事项、理论知识等内容，方便学生进行实验操作和复习。

8.安全指南：如果实验涉及化学试剂或仪器操作，准备安全指南，向学生讲解实验过程中的安全注意事项，确保学生的安全。

9.作业布置：准备与本节课相关的作业，包括理论题目和实际操作题目，以便学生能够巩固所学知识，并在日常生活中应用所学知识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解七年级生物下册第4单元生物圈中的人第9章人的食物来自环境第二节人体的消化与吸收