依托智能研修平台基于目标达成的校本智能研修.docxVIP

依托智能研修平台基于目标达成的校本智能研修

五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一脂冰清玉洁的清梦，连同五月特有的浓郁，随风越过枝头，带来了温和的阳光，带来了娇艳的花朵，也带来了某某语文教育的盛宴。在这如诗如画、如梦如幻的美好季节里，为进一步深化课堂教学改革，加强语文群文阅读研究，交流我区义务教育阶段一线语文教师在群文阅读研究及实践中取得的经验成果，探索推进群文阅读课堂教学的有效途径方式，全区义务教育阶段语文群文阅读展示暨线上观摩活动在交通路中学举行。为不断探索技术与中学语文教学的融合路径，以智能研修数据驱动校本精准教研，特邀请了某某中学的某某某老师到校指导教研工作，完善提升我们的智慧课堂教学质量。某老师与老师们集体备课研讨，深入课堂听课，找问题，捋思路，汇经验，定计划，老师们感觉自己的教研能力再次得到了一个小小的升华。

学而思，思而省，省而悟。教研活动是学校教学业务中不可缺少的一部分，针对性强，主要解决教育实践中的问题或疑难。我们语文组一直通过教研改进教学工作方法，促进教师教学活动质量的提高。智慧平台不仅改变了我们的课堂教学，刷新了师生的学习习惯，也改变了我们的教研模式。本次活动由联盟体的三位老师共同为大家呈现我们运用同课异构的课例实证驱动校本精准教研过程。他们从备课、授课、资源中心、应用中心到作业，对照各个功能分区，老师们结合自己的使用心得，畅所欲言，从环节梳理到目标剖析，让大家对学科教学有了新的启示。

以往教研的内容来源于教师的日常教学工作与实践经验。如今在智慧课堂中，我们的备课可以依托丰富的云资源来充实授课内容，还可以借助备课精灵等工具，完善授课手段；利用智慧课堂的大数据，教师的教能够更加有的放矢，实现精准教学；通过云平台，老师们的优秀课件，教学设计、自制微课视频，以及图片、音频等海量资源，都可以上传，从而实现优质资源共享；课后作业凭借畅言晓学精准的数据统计、分类与汇总，减少老师工作量的同时也提升了教研活动的效率。

本次研讨课例是部编版八年级语文下册第三单元的群文阅读，在智能研修平台的支持下，三位老师分别进行备课、磨课、上课，同课异构，再通过对比数据分析课堂上的师生行为，发现传统课堂存在的弊端，借助数据教研，寻求创设课堂情境，以任务为驱动，以学生为中心的课堂的有效途径。

教研强，则课程强。有效的教研活动是提高教师自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平则直接影响课堂教学质量。传统的教研模式单一，难以适应学生日益多元化、个性化学习需求的难题。利用智慧课堂分层级有策略地制定和推进教研计划，规范教学活动组织。细化丰富教学资源，加强教学质量管理，博采众长,强化我们的教研力量，实现智慧教育升级，集思广益,真正实现优质资源共享,让全体教师信息化素养共同提升。老师利用智能研修平台给出了评课结果，进行总结，上课时还是应该以学生为出发点突破重难点，立足于学生，老师的目标应该是从学生的一步步学习中实现的。对于上课过程中产生的不确定问题和疑惑，通过录像回看，再结合数据分析，教师能够很好的锁定自己的问题，进行教学调整，以达到更好的教学效果，特别对于教师教学立场与思维的改变有很大的帮助。衡海清老师第一次试课后，通过数据分析，发现现阶段课堂效果不尽人意，薄弱就在于课堂上学生的主体地位没有得以发挥。衡老师改变教学设计，借助文本语境理解词课文内容，让学生由浅入深，加深对课文的理解。拉近了学生与文本的距离，让我们课堂改善变得有据可依有迹可循。

结合老师的课例，我们教研组将问题汇总并总结了相关改进策略。智能研修平台的数据为教师研课提供了有效的参考价值，在原先上完的课如果存在问题或者疑虑，还可通过教学时序回看录像，教师能够自己锁定问题，在这基础上再进行教学调整，从而达到更细致更具指向性的教学研究。智能研修平台为我们搭建教研沃土，期望每位教师都能个性化成长。

随着智能研修平台的推广使用，我校积极探索、深入应用，借助智能研修平台，推动了数字化听课、评课活动的深入开展，学校的教研活动形态、教师的研修形式得到了创新。借智能研修东风，践课堂情境之行。在这场活动中，我们利用智能研修平台数据，创设课堂情境，调整教学策略，让语文教学扎根生活，课堂在情境中以真实质态呈现，真正做到以学生为中心。活动结束后，我们将进一步反思，努力去推进我校智能研修朝着纵深发展。朝气蓬勃的教师团队在一次次磨砺中，逐渐成熟。我们也坚信，通过一次次的提升，某某路中学的智慧教学工作如同蓓蕾，在学研思悟的路上，会在校园绚丽绽放！