一年级上册体育教学设计-饮水有益健康(9)l人教版.docxVIP

一年级上册体育教学设计-饮水有益健康(9)l人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级上册体育教学设计-饮水有益健康(9)l人教版

教学内容

本节课是人教版一年级上册体育教学设计第9课时，主题为“饮水有益健康”。课程内容主要包括以下几个方面：

1.知识与技能：让学生了解饮水的重要性，知道适量饮水对身体健康的益处，培养学生主动饮水的良好习惯。

2.过程与方法：通过讲解、示范、实践等方式，让学生学会正确的饮水方法，提高饮水的效果。

3.情感态度价值观：培养学生珍惜水资源，关爱身体健康的观念，增强学生对体育活动的热情。

4.教学重点与难点：重点是让学生掌握正确的饮水方法，难点是培养学生主动饮水的习惯。

5.教学过程：包括导入、新课、练习、总结等环节，注重引导学生积极参与，提高课堂效果。

6.教学评价：以学生参与度、饮水习惯、课堂表现等方面进行评价，关注学生的全面发展。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.健康意识：通过教学，让学生认识到适量饮水对身体健康的益处，培养学生的健康意识，使他们在日常生活中能够主动关注自己的身体健康。

2.自主学习：在教学过程中，教师引导学生通过观察、实践、讨论等方式，自主探究正确的饮水方法，培养学生的自主学习能力。

3.合作精神：在课堂活动中，学生需要与同伴合作完成一些任务，如共同准备饮水、分享饮水经验等，从而培养学生的团队合作精神。

4.良好习惯：通过教学，让学生养成良好的饮水习惯，如定时饮水、适量饮水等，使他们在日常生活中能够自觉地保持良好的生活习惯。

5.运动能力：通过体育活动，提高学生的运动能力，使他们能够在活动中更好地体验到饮水的重要性，从而增强他们对体育活动的兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生掌握正确的饮水方法。

2.学生能够主动饮水，养成良好的饮水习惯。

难点：

1.学生对正确饮水方法的理解和运用。

2.学生主动饮水的意识培养。

解决办法：

1.通过示范、实践、模仿等教学手段，让学生多次练习正确的饮水方法，加深他们对正确饮水方法的理解和掌握。

2.设计有趣的饮水游戏和竞赛，激发学生的兴趣，引导学生主动饮水。

3.教师及时给予反馈和鼓励，增强学生信心，培养他们主动饮水的习惯。

4.结合生活实际，让学生明白饮水的重要性，提高他们的自我管理能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解饮水的重要性和正确的饮水方法，让学生了解和掌握饮水的知识。

2.实践法：学生通过实际操作，模仿正确的饮水方法，培养良好的饮水习惯。

3.互动法：教师引导学生进行同伴间的讨论和实践，促进学生之间的交流与合作，提高学生的主动饮水意识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示饮水的重要性和正确的饮水方法，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式的饮水知识学习和练习，增加学生的参与度和积极性。

3.游戏与竞赛：设计有趣的饮水游戏和竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中学习饮水知识，提高学生的主动饮水意识。

4.实物道具：使用水杯、水瓶等实物道具，让学生直观地了解和体验饮水的过程，增强学生的实践操作能力。

5.观察与记录：学生观察和记录自己的饮水情况和身体状况，培养学生的观察力和自我管理能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“饮水有益健康”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解饮水的重要性和正确的饮水方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“饮水有益健康”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“饮水有益健康”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解正确饮水的方法和好处，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌