第18课校园节能减排措施的实施与评估教学设计2023—2024学年北师大版初中综合实践活动九年级下册.docxVIP

第18课校园节能减排措施的实施与评估教学设计2023—2024学年北师大版初中综合实践活动九年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：校园节能减排措施的实施与评估

2.教学年级和班级：北师大版初中综合实践活动九年级下册

3.授课时间：2023—2024学年第二学期第10周星期三下午第1节

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.增强环保意识：通过学习校园节能减排的措施，使学生认识到环保问题的重要性，提高他们的环保意识。

2.提高实践能力：通过调查、讨论和分析，培养学生解决实际问题的能力，使他们在实践中不断提高。

3.培养团队协作精神：学生在小组合作中，学会倾听、沟通、协作，培养团队协作精神。

4.增强社会责任感和使命感：使学生明白每个人都负有保护环境、节约能源的责任和使命，培养他们的社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习过能源、环境等相关知识，对环保概念有一定的认识，了解节能减排的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对实际问题解决充满兴趣，特别是与校园生活相关的问题。他们在分析问题和调查实践方面具有一定的能力，喜欢通过讨论和小组合作的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在将理论知识应用到实际问题中时可能会遇到一些困难，如如何将节能减排措施具体实施到校园生活中，以及如何评估这些措施的效果。此外，学生可能对一些专业术语和数据处理方法不太熟悉，需要老师在课堂上进行解释和指导。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：老师在课堂上向学生传授节能减排的基本知识和概念，为学生提供理论基础。

-讨论法：学生分组讨论校园节能减排的实际案例，激发学生的思考，培养他们的实践能力。

-案例研究：学生通过分析具体的校园节能减排案例，深入理解节能减排的重要性和实施方法。

-项目导向学习：学生分组完成校园节能减排的项目，培养他们的团队合作精神和实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演校园中的不同角色，如学生、老师、清洁工等，通过角色扮演，探讨节能减排的实施方法和效果。

-实验：学生在实验室进行与节能减排相关的实验，如测量能源消耗、测试节能设备等，增强他们的实践能力。

-游戏：设计一个与节能减排相关的游戏，让学生在游戏中学习节能减排的知识，提高他们的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：老师使用PPT展示校园节能减排的知识点和案例，清晰地传达信息，方便学生理解和记忆。

-视频：播放与校园节能减排相关的视频，让学生更直观地了解节能减排的实际效果和意义。

-在线工具：利用在线调查工具，让学生进行校园节能减排的调查，收集数据，为后续的分析和评估提供依据。

-实地考察：组织学生参观校园中的节能设施和设备，让他们亲身体验节能减排的实际效果，提高他们的实践能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园节能减排措施的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园节能减排吗？它与我们的校园生活有什么关系？”

展示一些关于校园节能减排的图片或视频片段，让学生初步感受节能减排的重要性。

简短介绍校园节能减排的基本概念和意义，为接下来的学习打下基础。

2.校园节能减排基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园节能减排的基本概念、组成部分和实施方法。

过程：

讲解校园节能减排的定义，包括其主要目标和方法。

详细介绍校园节能减排的组成部分或实施措施，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园节能减排案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园节能减排的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园节能减排案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园节能减排的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对校园生活或学习的影响，以及如何在自己的校园中实施节能减排措施。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园节能减排相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园节能减排的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟