《心目中的好导游》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动深圳版.docx

《心目中的好导游》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动深圳版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年五年级下册综合实践活动深圳版，主题是《心目中的好导游》。本节课的主要目的是让学生通过学习，了解导游的工作内容，掌握选择和评价好导游的标准，以及培养学生的沟通能力和团队协作能力。

教材的章节为第二单元《我们的导游》，主要内容包括：

1.导游的工作职责和内容：介绍导游的工作职责，如带领游客游览景点、讲解景点的历史和文化、提供旅游相关信息等。

2.选择和评价好导游的标准：引导学生了解选择好导游的重要性，以及评价好导游的标准，如专业知识丰富、服务态度好、善于沟通等。

3.培养学生的沟通能力和团队协作能力：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中学习和提高沟通能力和团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.信息素养：通过让学生了解导游的工作内容，培养学生收集、处理和利用信息的能力，使他们在今后的学习和生活中能够更好地利用信息资源。

2.创新素养：在学生了解导游工作职责和评价标准的基础上，引导学生思考如何成为一名好导游，激发学生的创新思维，培养他们解决问题的能力。

3.沟通与合作素养：通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生在与他人沟通和合作的过程中，能够尊重他人、理解他人，提高沟通效率，培养团队协作精神。

4.社会责任感：通过学习导游的工作职责，使学生认识到导游在旅游行业中的重要作用，培养学生热爱旅游事业、服务社会的责任感。

5.文化认同：通过讲解景点的历史和文化，使学生在了解导游工作的同时，加深对我国传统文化的认识和认同，培养民族自豪感。

6.自主学习与持续发展：培养学生自主探究、主动学习的习惯，使他们能够在今后的学习和生活中不断追求进步，实现自我价值的持续提升。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在开始本节课之前，学生可能已经对旅游有一定的了解，比如他们可能参观过一些景点，有基本的旅游经验。同时，他们也可能已经学习过一些关于文化、历史和地理的知识，这些都为本节课的学习提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于五年级的学生来说，他们通常对实践活动和互动性强的课程更感兴趣。在学习能力方面，他们已经具备了基本的阅读、写作和口头表达能力。在学习风格上，他们可能更倾向于通过实际操作和小组合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生可能对导游的工作内容和要求不够了解，这可能导致他们对导游的评价标准把握不准。其次，学生在进行角色扮演和小组讨论时，可能遇到沟通不畅、观点不一致等问题。此外，对于一些文化背景和历史知识，学生可能感到难以理解。针对这些困难和挑战，教师需要及时提供引导和帮助，以促进学生的学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解导游的工作职责、历史和文化知识，为学生提供系统的知识框架。讲授法能够帮助学生快速掌握核心概念，为后续的实践活动奠定基础。

2.讨论法：通过小组讨论，学生可以分享对好导游标准的看法，讨论如何提高沟通能力和团队协作能力。讨论法能够激发学生的思考，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

3.角色扮演法：通过模拟导游带领游客游览的场景，学生可以亲身体验导游的工作，提高他们的实际操作能力。角色扮演法能够激发学生的学习兴趣，培养他们的创新素养和沟通协作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示景点图片、视频和导游讲解示例，帮助学生更直观地了解导游的工作内容和评价标准。多媒体设备能够提高学生的学习兴趣，增强课堂教学的互动性。

2.教学软件：运用教学软件，如在线调查工具、互动游戏等，引导学生参与课堂活动，提高他们的学习积极性和主动性。教学软件能够有效提升教学效果，培养学生的高阶思维能力。

3.实地考察：组织学生进行实地考察，如参观当地景点、采访导游等，让学生亲身体验导游的工作，了解景点的历史和文化。实地考察能够拉近学生与旅游行业的距离，提高他们的信息素养和社会责任感。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《心目中的好导游》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在旅游过程中是否遇到过令你们印象深刻的导游？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索什么样的导游才能被称为“好导游”的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解导游的基本概念。导游是旅游过程中的引导者和讲解者，他们负责带领游客游览景点、讲解景点的历史和文化、提供旅游相关信息等