英语周报2024学年高中英语 Unit2 Growing pains Task教案 牛津译林版必修1.docxVIP

英语周报2024学年高中英语Unit2GrowingpainsTask教案牛津译林版必修1

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为英语周报2024学年高中英语Unit2GrowingpainsTask教案，牛津译林版必修1。教学内容主要围绕成长烦恼这一主题展开，通过阅读和讨论，使学生能够理解和表达与成长相关的情感和问题。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对成长过程中所面临的困惑和问题的理解。学生通过对课文的阅读和分析，能够将所学的语言知识与自己的生活经验相结合，进一步理解和表达成长过程中的烦恼和挑战。同时，本节课还要求学生能够运用所学知识进行任务型学习，通过完成任务，提高自己的语言运用能力和团队合作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习英语周报2024学年高中英语Unit2GrowingpainsTask教案，学生将能够运用所学语言知识，理解和表达与成长相关的情感和问题。同时，通过分析课文内容，学生能够增强文化意识，了解不同文化背景下的成长烦恼。此外，学生将通过完成任务，提高自己的思维品质和学习能力，培养团队合作精神。通过本节课的学习，学生将能够全面提升英语学科核心素养。

学情分析

考虑到本节课为英语周报2024学年高中英语Unit2GrowingpainsTask教案，牛津译林版必修1，我们需要对学生的层次、知识、能力、素质等方面进行深入分析，以便更好地调整教学策略，提高教学效果。

1.学生层次

根据新教材的要求，本节课适用于高中一年级学生。在这个阶段，学生已经初步掌握了英语基础知识，具备一定的词汇量和语法能力。然而，学生在语言运用、阅读理解、写作和口语表达等方面存在层次差异。因此，在教学过程中，我们需要关注不同层次学生的需求，合理调整教学难度，确保所有学生都能参与到课堂活动中来。

2.知识、能力、素质方面

（1）知识方面：学生在初中阶段已经学习了成长烦恼相关的话题，对本节课的主题有一定了解。然而，关于不同文化背景下的成长烦恼，学生可能接触较少，需要通过本节课的学习进行拓展。

（2）能力方面：学生在阅读、听力、口语和写作等方面存在差异。在阅读理解方面，部分学生可能对长篇文章把握不够到位；在听力方面，学生对英式发音和语速的适应程度不同；在口语表达方面，学生存在词汇量和语法运用上的困难；在写作方面，学生对文章结构、论证方法和语言风格的掌握程度不一。

（3）素质方面：学生的学习动机、兴趣和自信心等方面存在差异。部分学生对英语学习具有强烈的兴趣和积极性，学习动机较强；而部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，学习动机较弱。此外，学生在自信心方面也存在差异，部分学生对自己的语言能力较为自信，愿意积极参与课堂活动；而部分学生可能对自己的语言能力缺乏信心，课堂参与度较低。

3.行为习惯

学生在课堂上的行为习惯对课程学习具有重要影响。部分学生具有良好的学习习惯，能够认真听讲、积极思考、主动提问；而部分学生可能在学习过程中容易分心，课堂纪律意识较弱。针对这一情况，教师需要在教学过程中关注学生的行为习惯，采取适当的课堂管理策略，提高学生的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教学卡片等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）。

3.信息化资源：英语周报2024学年高中英语Unit2GrowingpainsTask教案相关的电子教材、在线文章、视频资料等。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、互动式提问等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕成长烦恼课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解成长烦恼知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解成长烦恼课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力