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《政治课程教案指导》

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《政治课程教案指导》

教材分析

本节课为人教版初中道德与法治八年级下册第五单元“我们向往公平”第一课时“公平的含义与相对性”。本节课主要让学生理解公平的含义与相对性，通过分析公平的含义，让学生认识到公平对于个人和社会的重要性。同时，通过探讨公平的相对性，让学生理解公平总是受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平现象。在教学过程中，我将结合学生的实际情况，利用多媒体教学手段，引导学生主动参与课堂，培养学生的思辨能力和道德素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，主要包括：法治观念、道德素养、公民意识和社会责任感。通过学习公平的含义与相对性，学生能够树立公平正义的价值观念，认识不公平现象的存在，并理解在现实社会中如何努力追求公平。同时，通过小组讨论、案例分析等教学活动，提升学生的合作交流能力和批判性思维能力，培养他们面对社会问题时，能够独立思考、理性表达，并以积极态度寻求解决途径。

重点难点及解决办法

重点：公平的含义与相对性。

难点：1.理解公平的含义及其在个人和社会中的重要性。

2.接受公平总是受到一定社会条件制约的观点。

解决办法：

1.利用多媒体展示现实生活中的公平与不公平案例，引导学生直观感受，激发学习兴趣。

2.通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中思考公平问题，深化理解。

3.运用比较分析法，让学生对比不同社会制度下公平的实现程度，认识公平的相对性。

4.鼓励学生主动提问，师生互动，解答疑惑，帮助学生突破认知难点。

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、教学PPT。

2.课程平台：人教版初中道德与法治八年级下册教材。

3.信息化资源：多媒体课件、案例视频、图片素材。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动提问。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解公平的含义与相对性的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习公平的含义与相对性内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确公平的含义与相对性的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保公平的含义与相对性教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习公平的含义与相对性的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入公平的含义与相对性学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的公平的含义与相对性的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对公平的含义与相对性的旧知的掌握情况，为公平的含义与相对性新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解公平的含义与相对性的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕公平的含义与相对性问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对公平的含义与相对性的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决公平的含义与相对性问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与公平的含义与相对性相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的公平的含义与相对性内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的公平的含义与相对性内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

知识点梳理

本节课主要涉及以下知识点：

1.公平的含义：公平是指在社会生活中，每个人都能享有相同的权利和机会，不受任何不合理的歧视和偏见。公平是社会正义的核心要素，是维护社会稳定和谐的重要保障。

2.公平的相对性：公平总是受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平现象。不同社会制度下公平的实现程度不同，人们对公平的理解和追求也会有所不同。

3.公平的重要性：公平对于个人和社会具有重要意义。公平的实现能够保障每个人的权益，激发人们的积极性和创造力，促进社会的进步和发展。

4.公平的追求：在现实社会中，我们应该努力追求公平，通过改革和完善社会制度，减少不公平现象的发生。同时，我们也要学会理性对待不公平现象，积