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网络教学教案引导学生网络素养

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自人教版《道德与法治》八年级上册，第五单元《我们受法律特殊保护》，第二课《网络教学教案引导学生网络素养》。本节课主要内容是让学生了解网络的两面性，学会正确使用网络，提高网络素养。教材通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生认识网络的利与弊，培养学生在网络环境下的自我保护意识和能力。

结合学生实际情况，本节课针对八年级学生，他们已经具备一定的网络使用经验，但对网络素养的认识仍不足。因此在设计课程时，我将注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论、互动游戏等方式，让学生在实践中提高网络素养。同时，课程设计要贴近学生生活，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握网络素养的重要性。

课程基本信息：

年级：八年级

学科：道德与法治

课时：1课时

教学目标：

1.让学生了解网络的两面性，认识到网络交往的危险性。

2.培养学生正确的网络观念，提高网络素养。

3.引导学生学会自我保护，合理安排网络生活。

教学重点：

1.网络的两面性及其影响。

2.提高网络素养的方法与技巧。

教学难点：

1.如何引导学生正确使用网络。

2.如何培养学生网络环境下的自我保护意识。

教学过程：

1.导入：通过播放网络素养相关视频，引起学生对网络素养的关注。

2.新课导入：介绍网络的两面性，让学生认识到网络交往的危险性。

3.案例分析：分析网络素养低下的危害，引导学生树立正确的网络观念。

4.小组讨论：讨论提高网络素养的方法与技巧。

5.互动游戏：设计网络素养知识竞赛，巩固所学知识。

6.总结提升：强调网络素养的重要性，引导学生合理安排网络生活。

7.课后作业：布置有关网络素养的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新与实践素养以及社会参与素养。

1.信息素养：通过分析网络的两面性，让学生学会正确获取和运用信息，具备判断网络信息的能力，提高他们的信息素养。

2.创新与实践素养：在讨论提高网络素养的方法与技巧过程中，鼓励学生发表自己的见解，培养他们的创新思维。同时，通过设计互动游戏等实践活动，让学生在实践中提高网络素养，培养他们的实践能力。

3.社会参与素养：引导学生关注网络素养在社会生活中的重要性，培养学生积极参与网络生活的意识。通过小组讨论等形式，培养学生的团队合作精神，提高他们的社会参与素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）网络的两面性：本节课的重点是让学生了解网络的两面性，包括网络的积极影响和消极影响。教师需要通过案例分析、讨论探究等方式，帮助学生认识到网络既有利也有弊，从而树立正确的网络观念。

（2）提高网络素养的方法与技巧：教师需要引导学生了解如何在网络环境中提高自己的素养，包括信息筛选、自我保护、合理安排网络时间等方面。通过小组讨论、互动游戏等形式，让学生在实践中掌握提高网络素养的方法与技巧。

（3）网络素养在社会生活中的重要性：教师需要引导学生关注网络素养在社会生活中的重要性，让学生认识到网络素养对个人成长、家庭和谐、社会稳定等方面的影响。

2.教学难点：

（1）如何引导学生正确使用网络：学生往往对网络充满好奇，但缺乏正确的使用网络的能力。教师需要通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生认识正确使用网络的重要性，并教会学生正确使用网络的方法。

（2）如何培养学生网络环境下的自我保护意识：网络环境中存在大量的虚假信息、不良诱惑等，学生容易受到伤害。教师需要通过案例分析、互动游戏等形式，让学生了解网络环境下的风险，培养学生自我保护意识，提高他们在网络环境下的自我保护能力。

（3）如何让学生理解网络素养在社会生活中的重要性：网络素养对社会生活的重要性往往被学生忽视。教师需要通过讨论探究、实例分析等方式，让学生认识到网络素养对个人成长、家庭和谐、社会稳定等方面的影响，从而激发学生提高网络素养的内在动力。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的计算机和投影仪，用于展示教材内容和案例分析。

-网络连接，以便于学生查找相关信息和进行互动交流。

-打印机，用于打印学生作业和资料。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于发布课程资料、作业和进行互动讨论。

3.信息化资源：

-相关网络素养教育视频，用于导入新课和增强学生对网络素养的认识。

-网络素养测试题和互动游戏，用于巩固所学知识和提高学生实践能力。

4.教学手段：

-案例分析法，通过分析网络素养低下的案例，引起学生对网络素养的关注。

-小组讨论法，鼓励学生发表自己的观点，培养团队合作精神。

-互动游戏法，设计网络素养知识竞赛，使学生在轻松愉