2024年春八年级历史下册 第11课 城乡人民生存状态的沧桑巨变教案1（pdf） 川教版.docxVIP

2024年春八年级历史下册第11课城乡人民生存状态的沧桑巨变教案1（pdf）川教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年春八年级历史下册第11课城乡人民生存状态的沧桑巨变教案1（pdf）川教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024年春八年级历史下册第11课城乡人民生存状态的沧桑巨变。具体内容包括：

1.改革开放以来，我国城乡人民生存状态的巨变。

2.农村经济体制改革的主要内容及其意义。

3.城市经济体制改革的主要内容及其意义。

4.社会主义市场经济体制的建立及其影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了我国新民主主义革命时期和社会主义初期的历史背景，对我国社会的发展有一定的认识。在此基础上，本节课将引导学生了解改革开放以来，我国城乡人民生存状态的沧桑巨变，以及与此相关的经济体制改革和市场经济体制的建立。通过对这些内容的学习，学生将更加深入地认识我国现代化进程中的历史变革，增强对社会主义核心价值观的认同。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.时空观念：使学生能够理解改革开放以来我国城乡人民生存状态的沧桑巨变是在特定的历史背景下发生的，认识到这一变革的历史进程和阶段特征。

2.史料实证：通过分析农村经济体制改革和城市经济体制改革的具体措施及其意义，培养学生运用史料实证来解释历史问题的能力。

3.历史解释：使学生能够对社会主义市场经济体制的建立及其影响进行初步的历史解释，理解这一变革对我国经济社会发展的重要意义。

4.价值引领：通过学习我国城乡人民生存状态的沧桑巨变，使学生更加深入地认识我国现代化进程中的历史变革，增强对社会主义核心价值观的认同。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在之前的学习中，学生已经了解了我国新民主主义革命时期和社会主义初期的历史背景，对我国社会的发展有一定的认识。同时，学生也掌握了经济体制改革和市场经济体制的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对我国现代史实的了解已有一定的基础，对于改革开放以来的历史变迁，他们表现出较强的学习兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的分析和解决问题的能力，能够从史料中提取有效信息。在学习风格上，他们习惯于从具体实例入手，通过讨论和探究来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会对农村经济体制改革和城市经济体制改革的具体措施及其意义产生困惑。同时，他们可能对社会主义市场经济体制的建立及其影响的理解不够深入。此外，学生在生活中对一些改革措施的体验可能有限，这可能影响他们对改革意义的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过展示改革开放以来城乡人民生存状态的具体案例，让学生直观地感受到沧桑巨变，从而激发学生的学习兴趣和主动性。

2.讨论法：组织学生分组讨论农村经济体制改革和城市经济体制改革的具体措施及其意义，促进学生之间的交流与合作，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.历史解释法：引导学生运用所学的经济学知识对社会主义市场经济体制的建立及其影响进行历史解释，提高学生的历史思维能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件，展示改革开放以来城乡人民生存状态的图片、视频等资料，增强课堂教学的生动性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，发布相关学习资料，方便学生课前预习和课后复习，提高学生的自主学习能力。

3.教学软件：运用教学软件，进行课堂测试和互动游戏，巩固所学知识，提高学生的参与度和积极性。

4.实地考察：组织学生进行城乡实地考察，让学生亲身感受改革开放以来城乡人民生存状态的变迁，增强学生的实践能力和社会责任感。

5.小组合作：运用小组合作学习模式，让学生在合作中探讨问题、解决问题，培养学生的团队合作精神和创新能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《城乡人民生存状态的沧桑巨变》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过城乡差距的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索城乡人民生存状态的变迁的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解城乡人民生存状态沧桑巨变的基本概念。城乡人民生存状态沧桑巨变是指……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了城乡人民生存状态沧桑巨变在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会