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大语文教学设计范本

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自人教版《语文》八年级下册第五单元，单元主题是“科学精神与探索”。本节课选取的文章是《背影》，这是朱自清先生的一篇经典散文。文章以作者离家求学为背景，通过描述父亲送行的场景和背影，展现了父亲对儿子的深沉爱意，同时也表达了儿子对父亲的思念之情。

教学目标：

1.能够理解文章的基本内容，把握作者的写作思路。

2.能够分析文章中的修辞手法和表达技巧。

3.能够联系自己的实际生活，体会文章所表达的情感。

4.能够运用文章中的表达技巧，创作一篇关于亲情的短文。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为四个方面：

1.语文学科核心素养：通过学习《背影》，使学生能够理解并运用文章中的表达技巧，提高语文表达能力，培养良好的阅读习惯和文学素养。

2.思维品质：通过分析文章的结构层次和作者的写作思路，提高学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。

3.人文素养：通过学习《背影》，使学生能够理解并感悟亲情，增强家庭观念，培养和谐的家庭关系。

4.文化传承：通过学习朱自清的作品，使学生了解现代文学的发展历程，感受中国文学的魅力，增强民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《背影》的基本内容，把握作者的写作思路。《背影》以作者离家求学为背景，通过描述父亲送行的场景和背影，展现了父亲对儿子的深沉爱意，同时也表达了儿子对父亲的思念之情。

（2）分析文章中的修辞手法和表达技巧。例如，文章中运用了大量的细节描写，如父亲的外貌、动作、语言等，来表现父亲的关爱；同时，作者也运用了对比、衬托等手法，突出了父爱的伟大。

（3）联系自己的实际生活，体会文章所表达的情感。学生需要结合自己的家庭生活，感受父母的爱，从而加深对文章情感的理解。

（4）运用文章中的表达技巧，创作一篇关于亲情的短文。学生需要在理解文章的基础上，学会运用细节描写、对比等手法，表达自己对亲情的感悟。

2.教学难点

（1）理解并感悟文章所蕴含的深沉亲情。由于学生年龄较小，生活经历有限，可能难以理解文章中所表现的父母之爱的深沉。

（2）分析并运用文章中的表达技巧。文章中的细节描写、对比等手法较为复杂，学生可能难以把握和运用。

（3）将文章内容与自身生活实际相结合，体会文章的情感。部分学生可能缺乏对家庭亲情的深入感悟，难以将文章内容与自身生活联系起来。

（4）创作一篇关于亲情的短文。学生在创作过程中，可能面临表达不当、情感不真挚等问题。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导，通过讲解、示例、讨论等方式，帮助学生理解和掌握文章内容，培养学生的语文素养。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况，采取有针对性的教学方法，帮助学生突破难点，提高语文能力。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过口头讲解，引导学生理解《背影》的文章内容和情感。

（2）案例研究法：教师通过分析具体案例，如文章中的细节描写、修辞手法等，让学生深入体会作者的表达技巧。

（3）讨论法：教师组织学生分组讨论，鼓励学生分享对文章主题和情感的理解，培养学生的批判性思维和口头表达能力。

（4）项目导向学习法：教师布置亲情写作项目，引导学生运用文章中的表达技巧，创作关于亲情的短文。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：学生分组扮演文章中的角色，如作者、父亲等，通过表演的方式，深入理解角色的情感和心理。

（2）实验：教师设计实验，如通过观察父母日常生活中的细节，让学生体会父母的爱。

（3）游戏：教师设计相关游戏，如亲情接龙，让学生在游戏中感受亲情的传递和重要性。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：教师制作PPT，展示文章的关键内容、修辞手法等，帮助学生直观理解。

（2）视频：教师播放相关视频，如亲情故事视频，引导学生感受亲情的美好。

（3）在线工具：教师利用在线工具，如讨论板，方便学生分享和讨论对文章的理解和感悟。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕《背影》这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《背影》这篇文章的基本内容和情感。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主