2023六年级语文下册 第六单元 难忘小学生活——制订活动计划配套教案 新人教版.docxVIP

2023六年级语文下册第六单元难忘小学生活——制订活动计划配套教案新人教版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是让学生通过回忆和总结，以作文的形式记录下难忘的小学生活，并学会如何制定活动计划。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对过去学习生活的回顾和总结上。

具体内容包括：

1.引导学生回顾小学生活中的点滴美好，激发学生的怀旧情感。

2.通过作文的形式，让学生将回忆和感悟表达出来，培养学生的写作能力。

3.学会如何制定活动计划，让学生在实践中培养计划和执行能力。

4.通过分享和评价，让学生在欣赏他人作品的同时，提升自己的审美和表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言表达与运用：通过回忆和总结小学生活，提升学生运用语文知识进行表达和交流的能力。

2.思维发展与提升：学会制定活动计划，培养学生的逻辑思维和规划能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和评价他人作品，提升学生的审美情趣和创作能力。

4.文化传承与理解：通过回顾小学生活，让学生感悟到珍惜美好时光的重要性，传承积极向上的文化价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经掌握了作文的基本技巧，如开头、发展、转折和结尾。

-学生已经学会了如何进行思考和总结，有一定的回忆和表达的能力。

-学生已经了解了一些活动策划的基本概念和方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对小学生活中难忘的时光感兴趣，愿意分享自己的经历和感悟。

-学生在写作方面有较强的表达欲望，喜欢通过作文来表达自己的思想和感情。

-学生在策划活动方面有一定的创造力和实践能力，喜欢动手操作和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在回忆和总结小学生活时遇到困难，不知道如何表达自己的感受和经历。

-学生在作文的构思和组织方面可能遇到挑战，不知道如何将回忆和感悟有机地结合起来。

-学生在制定活动计划时可能遇到困难，不知道如何合理安排时间和资源。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023六年级语文下册第六单元《难忘小学生活——制订活动计划》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的一系列图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和说明。这些资源可以包括学生小学生活的照片、校园活动的视频、活动计划的范例等。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，如果计划进行小组活动，需要准备足够的活动材料和工具，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，提供舒适的环境供学生进行小组讨论和合作；同时，也可以设置实验操作台，供学生进行实验和实践。

5.教学工具：准备教学所需的教学工具，如投影仪、电脑、音响等，确保教学过程中能够顺利进行。

6.学生作品展示区：在教室中设置一个学生作品展示区，以便在教学过程中展示学生的作文和活动计划，并进行互相欣赏和评价。

7.教学指导资料：准备教学指导资料，包括教学计划、教学大纲、教学课件等，以便教师能够清晰地了解教学内容和目标，并进行有效的教学指导。

8.学生评估工具：准备学生评估工具，如作文评价标准、活动计划评价表等，以便对学生的学习成果进行准确的评价和反馈。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《难忘小学生活——制订活动计划》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习活动计划制订做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确活动计划制订的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习活动计划制订的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入活动计划制订学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的作文技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为活动计划制订新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解如何通过作文记录难忘小学生活，结合实例帮助学生理解。

突出作文的重点，强调如何表达感情和感悟，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何制定活动计划展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验活动计划的应用，提高实践能力。

在活动计划制