2023三年级数学下册 三 美丽的街景——两位数乘两位数信息窗1 美丽的街灯第2课时教案 青岛版六三制.docxVIP

2023三年级数学下册三美丽的街景——两位数乘两位数信息窗1美丽的街灯第2课时教案青岛版六三制

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于青岛版六三制三年级数学下册，信息窗1美丽的街灯，第2课时。主要学习两位数乘两位数的计算方法，通过美丽的街景这一情境，引导学生理解并掌握两位数乘两位数的运算规律。

教学目标：

1.学生能够理解两位数乘两位数的运算意义，掌握计算方法。

2.学生能够在实际情境中运用两位数乘两位数的计算方法，解决相关问题。

3.培养学生的数学思维能力，提高学生解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括逻辑推理、数学建模、数学交流和问题解决等方面。

1.逻辑推理：通过美丽的街景情境，引导学生理解两位数乘两位数的运算规律，培养学生从具体情境中抽象出数学模型的能力，提高学生的逻辑推理能力。

2.数学建模：学生通过实际操作，理解并掌握两位数乘两位数的计算方法，能够在实际情境中建立数学模型，解决相关问题。

3.数学交流：在课堂中，学生通过讨论、分享自己的思考过程，培养学生的数学交流能力，提高学生用数学语言表达和交流的能力。

4.问题解决：学生能够将所学的两位数乘两位数的计算方法应用于解决实际问题，培养学生将数学知识应用于实际生活中的能力，提高学生的问题解决能力。

学情分析

本节课的对象是三年级的学生，他们已经掌握了整数加减法的计算方法，对数学运算有了一定的认识和理解。同时，他们也已经学习了初步的观察和分析问题的能力，能够从具体的情境中找出规律。

在知识方面，大部分学生已经掌握了两位数的认识和加减法运算，他们对数字有一定的敏感度，能够快速识别和计算两位数的加减法。然而，对于两位数乘两位数的运算，他们可能还比较陌生，需要通过具体的例子和实际操作来理解和掌握。

在能力方面，学生们的动手操作能力较强，他们喜欢通过实际操作来学习新的知识。同时，他们也具备一定的逻辑思维能力，能够通过观察和分析来找出问题的解决方法。然而，对于复杂的逻辑推理和抽象的数学概念，他们可能还比较难以理解，需要通过具体的例子和实际操作来支持和引导。

在素质方面，学生们具有较强的学习热情和好奇心，他们对新知识充满好奇，喜欢探索和尝试。同时，他们也具备一定的团队合作能力，喜欢与他人一起讨论和解决问题。然而，部分学生可能对数学学习缺乏自信，容易产生恐惧和抵触情绪，需要教师给予更多的鼓励和支持。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中可能存在注意力不集中、容易分心的问题。他们可能更喜欢通过直观的例子和实际操作来学习，对于纯理论的讲解可能不太感兴趣。因此，在教学过程中，教师需要通过丰富的教学手段和实际操作来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

对于本节课的学习，学生们的知识基础和能力水平差异较大，教师需要针对不同层次的学生进行分层教学，给予他们不同难度的任务和指导。对于基础较好的学生，可以适当增加难度和挑战，引导他们进行更深入的思考和探索；对于基础较差的学生，需要通过具体的例子和实际操作来帮助他们理解和掌握两位数乘两位数的运算方法。

同时，教师需要关注学生们的情感态度和行为习惯，通过积极的评价和鼓励来增强他们的自信心，激发他们的学习兴趣。同时，教师也需要培养学生的团队合作意识和交流沟通能力，通过小组讨论和合作解决问题的方式，提高学生们的学习效果和解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课的教学方法主要采用讲授法、实践操作法和小组合作法。

1.讲授法：在课堂中，教师会通过讲解两位数乘两位数的运算规律和计算方法，帮助学生理解和掌握相关知识。教师会结合具体的例子和实际情境，以生动、形象的方式进行讲解，提高学生的理解能力。

2.实践操作法：学生通过实际操作，例如手动计算两位数的乘法题目，以及使用数学工具软件进行计算练习，加深对两位数乘两位数运算方法的理解。教师会引导学生注意观察和总结运算规律，提高学生的动手能力和逻辑思维能力。

3.小组合作法：教师将学生分成小组，让学生在小组内进行讨论和合作解决问题。教师会提供一些实际问题，要求学生运用两位数乘两位数的计算方法进行解决。通过小组合作，学生可以互相交流和分享思考过程，培养学生的团队合作意识和问题解决能力。

此外，教师还会运用多媒体教学资源，如PPT和在线工具，来辅助教学。PPT上展示具体的例子和练习题目，通过动画和图表等形式，使学生更加直观地理解和掌握两位数乘两位数的运算方法。在线工具可以为学生提供互动式的练习机会，学生可以通过在线平台进行计算练习，及时得到反馈和指导，提高学习效果。

在教学过程中，教师会根据学生的学习情况和反馈，灵活调