第7课 洗衣服（教学设计）皖教版五年级上册综合实践活动.docxVIP

第7课洗衣服（教学设计）皖教版五年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是洗衣服。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了水的性质、溶解、乳化等基本概念，这为本节课学习洗衣服提供了基础。

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.了解洗衣机的使用方法，掌握洗涤、漂洗、脱水的操作步骤。

2.学习洗衣粉、洗衣液的使用方法，了解其去污原理。

3.掌握手洗衣物的正确方法，包括浸泡、洗涤、搓揉、漂洗、晾晒等步骤。

4.学习如何正确晾晒衣物，以保证衣物不易变形、褪色。

5.了解衣物护理的基本知识，如如何去除顽固污渍、如何防止衣物褪色等。

本节课的教学内容与课本《综合实践活动》第7课“洗衣服”的相关内容相吻合，通过实际操作，使学生掌握洗衣服的基本技巧，培养学生的动手能力和生活自理能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.实践操作能力：通过实际操作，学生能够掌握洗衣服的基本技巧，培养动手能力。

2.生活自理能力：学生学会独立完成洗衣服的过程，提高生活自理能力。

3.问题解决能力：学生在遇到衣物污渍或褪色等问题时，能够运用所学知识进行解决。

4.团队合作能力：学生通过分组合作完成洗衣服的任务，培养团队合作能力。

5.创新思维：学生能够思考并尝试新的洗衣方法或护理技巧，培养创新思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握洗衣机的使用方法，包括洗涤、漂洗、脱水的操作步骤。

（2）了解洗衣粉、洗衣液的使用方法，以及其去污原理。

（3）学会手洗衣物的正确方法，包括浸泡、洗涤、搓揉、漂洗、晾晒等步骤。

（4）掌握衣物护理的基本知识，如如何去除顽固污渍、如何防止衣物褪色等。

（5）了解正确晾晒衣物的方法，以保证衣物不易变形、褪色。

2.教学难点：

（1）洗衣机操作的熟练掌握：部分学生可能对洗衣机的操作不熟悉，导致洗涤效果不佳。

（2）洗衣粉、洗衣液的正确使用：学生可能不清楚洗衣粉、洗衣液的使用量，以及如何充分发挥其去污效果。

（3）手洗衣物的技巧：部分学生可能不会正确搓揉、浸泡衣物，导致衣物清洗不干净。

（4）衣物护理知识的应用：学生可能不知道如何去除顽固污渍，以及如何防止衣物褪色。

（5）晾晒衣物的技巧：学生可能不清楚如何正确晾晒衣物，以防止衣物变形、褪色。

针对以上难点，教师在教学过程中应举例讲解，并进行实际操作演示，引导学生积极参与，从而帮助学生突破难点，掌握洗衣服的相关技能。同时，教师可以组织学生进行分组实践，互相学习、交流，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《皖教版五年级上册综合实践活动》第7课“洗衣服”的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备洗衣机的结构图、洗衣粉和洗衣液的成分表、衣物护理的技巧视频等，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备足够的洗衣机、洗衣粉、洗衣液、衣物等实验材料，以及用于展示和讨论的实验结果。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成几个小组讨论区，每个区域配备相应的洗衣机、实验材料和展示空间，以便学生能够进行小组合作和实验操作。

5.指导用书和参考资料：教师应准备相关的指导用书和参考资料，以便在教学过程中进行查阅和参考，以确保教学内容的准确性和完整性。

6.教学工具：确保教师在教学过程中能够使用到相应的教学工具，如黑板、粉笔、投影仪、电脑等，以便进行讲解、展示和互动。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《洗衣服》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过洗衣服的困难情况？”（举例说明）比如，衣物上的顽固污渍难以去除，或者衣物褪色问题。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索洗衣服的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解洗衣服的基本概念。洗衣服是将衣物通过洗涤剂与水的作用，去除衣物上的污渍和细菌的过程。洗涤剂能够溶解污渍，并通过机械力和摩擦力将污渍从衣物上分离。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了洗涤剂在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，使用特定的洗涤剂可以有效去除油渍、汗渍等不同类型的污渍。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调洗涤剂的选择和使用方法这两个重点。对于难点部分