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2016七年级信息技术上册第12课规划与设计网站教案新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课的教学内容来自于2016年七年级信息技术上册的第12课,课题为“规划与设计网站”。本节课的主要内容包括:
1.学习网站规划的基本概念和方法,如网站目标、内容结构、页面布局等。
2.学习网站设计的基本原则和技巧,如色彩搭配、字体选择、图片运用等。
3.利用网页制作软件(如Dreamweaver)进行网站设计和制作的基本操作。
4.学习网站的测试和发布,包括浏览器的兼容性测试、链接检查等。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:
1.信息意识:培养学生对网站规划与设计的认识,使其能够主动发现并解决问题。
2.创新与实践:通过实际操作,培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3.技术能力:培养学生运用网页制作软件进行网站设计和制作的基本技能。
4.团队合作:学生分组合作完成网站设计,培养团队协作能力和沟通能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.网站规划的基本概念和方法。
2.网站设计的原则和技巧。
3.利用网页制作软件进行网站设计和制作的基本操作。
难点:
1.网站规划的深入理解和实际应用。
2.网站设计的创新和个性化表达。
3.网页制作软件的熟练运用。
解决办法:
1.通过案例分析和讨论,加深学生对网站规划的理解和应用。
2.鼓励学生进行创新实践,提供指导和反馈,帮助他们表达独特的网站设计理念。
3.提供充足的实践时间和技术支持,让学生在实际操作中熟练掌握网页制作软件的使用。
教学资源
1.软硬件资源:计算机、投影仪、白板、绘图板、剪刀、胶水等。
2.课程平台:学校提供的教学管理系统、网页制作软件(如Dreamweaver)、演示文稿软件(如PowerPoint)。
3.信息化资源:与网站规划与设计相关的在线教程、视频、图片等。
4.教学手段:小组讨论、案例分析、实际操作、同伴评价等。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供网站规划与设计的基本概念和案例,要求学生理解网站规划的目标和内容结构。
-设计预习问题:提出问题,如“如何确定网站的目标和目标用户?”、“网站的页面布局有哪些常见原则?”
-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习笔记和问题,提供反馈。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生阅读相关资料,理解网站规划的基础知识。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生提交预习笔记和问题,与教师交流。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生独立探索网站规划的知识点。
-信息技术手段:利用在线平台分享预习资源和监控进度。
作用与目的:
-帮助学生提前了解网站规划的基础知识,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示成功的网站案例,引出网站设计的重要性。
-讲解知识点:详细讲解网站设计的原则和技巧,如色彩搭配和字体选择。
-组织课堂活动:学生分组进行网站设计规划,教师提供指导。
-解答疑问:教师回答学生关于网站设计的问题。
学生活动:
-听讲并思考:学生专注听讲,理解网站设计的原则和技巧。
-参与课堂活动:学生在小组中讨论并制定网站设计规划。
-提问与讨论:学生提出疑问,参与讨论网站设计的最佳实践。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:教师通过讲解传授网站设计知识。
-实践活动法:学生通过实际操作练习网站设计技能。
-合作学习法:学生通过小组合作完成设计任务。
作用与目的:
-帮助学生深入理解网站设计的原则和技巧。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:要求学生根据课堂学习,设计一个简单的个人网站规划。
-提供拓展资源:推荐学生访问专业的网站设计论坛和博客。
-反馈作业情况:教师批改学生的设计规划,提供反馈和建议。
学生活动:
-完成作业:学生根据课堂学习,独立完成个人网站规划。
-拓展学习:学生访问推荐的资源,了解行业最新动态。
-反思总结:学生反思自己的设计过程,考虑如何改进。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生独立完成作业和拓展学习。
-反思总结法:学生对自己的学习过程和设计规划进行反思。
作用与目的:
-巩固学生在课堂上学到的网站规划与设计知识。
-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。
学生学习效果
1.理解网站规划的基本概念和方法,包括确
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