活动二《别让动物伤害你》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

活动二《别让动物伤害你》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

活动二《别让动物伤害你》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

教材分析

《别让动物伤害你》是2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版的一章内容。本章主要围绕动物与人类的关系展开，通过实例分析，让学生认识到动物有时会给人带来伤害，引导学生了解和掌握如何预防动物伤害的方法。教材内容紧密结合学生的生活实际，以图文并茂的形式，生动有趣地介绍了相关知识。本节课旨在培养学生对动物的认知能力，提高他们的自我保护意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕动物认知、自我保护、情感态度三个方面展开。

1.动物认知：通过本章的学习，学生能够了解不同种类的动物特点，提高对动物的认知能力。

2.自我保护：学生学习如何预防动物伤害，掌握基本的自保方法，提高自我保护意识。

3.情感态度：培养学生关爱动物的情感，明白人与动物和谐共处的重要性，形成积极的情感态度。

本节课通过生动有趣的故事和实例，引导学生了解动物的特点，学会保护自己，同时培养关爱动物的情感。在教学过程中，注重培养学生的观察力、思考力和实践能力，使他们在掌握知识的同时，提高核心素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够认知不同种类的动物特点。

2.学生学会预防动物伤害，提高自我保护意识。

3.学生培养关爱动物的情感，理解人与动物和谐共处的重要性。

难点：

1.如何让学生深入了解动物特点，提高认知能力。

2.学生如何掌握预防动物伤害的方法，提高自我保护意识。

3.如何培养学生关爱动物的情感，形成积极的情感态度。

解决办法：

1.通过生动有趣的故事和实例，让学生深入了解动物特点，提高认知能力。

2.通过互动讨论、实践操作等方式，让学生掌握预防动物伤害的方法，提高自我保护意识。

3.通过情感教育、角色扮演等活动，培养学生关爱动物的情感，形成积极的情感态度。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学卡片、实物模型等。

2.课程平台：无需使用课程平台。

3.信息化资源：互联网、动物图片及视频素材、相关教育软件等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法、情感教育法等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《别让动物伤害你》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过被动物伤害的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何预防动物伤害的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解动物与人类的关系。动物是自然界的重要组成部分，它们与人类生活息息相关。正确处理人与动物的关系，既能够保护动物，也能够保障人类的安全。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何正确处理人与动物的冲突，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何预防动物伤害和如何与动物和谐相处这两个重点。对于如何处理突发状况等难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与如何预防动物伤害相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验。这个操作将演示如何正确处理突发状况的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何与动物和谐相处”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了动物与人类的关系，学习了如何预防动物伤害和如何与动物和谐相处。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物行为学简介》：介绍动物行为学的基本概念和研究方法，帮助学生深入了解动物行为。

-《人与自然》：探讨人类与自然环境