2024-2025学年高中英语课外阅读：夏洛的网英文介绍教学设计.docxVIP

2024-2025学年高中英语课外阅读：夏洛的网英文介绍教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中英语课外阅读：夏洛的网英文介绍教学设计

教材分析

本课程设计的教材为《高中英语课外阅读：夏洛的网英文介绍》，该教材以经典儿童文学作品《夏洛的网》为基础，通过介绍小说的基本内容和主题思想，旨在提高高中生的英语阅读理解能力，培养学生的文学鉴赏素养。教材内容与课本紧密关联，符合教学实际需求。

本课程设计适用于高中一年级学生，依据学生的知识深度和认知水平，以生动有趣的教学活动为主线，引导学生深入阅读文本，开展思考与讨论。在教学过程中，教师需要关注学生的学习反馈，适时调整教学策略，确保教学效果的达成。

核心素养目标分析

本课程设计以培养学生的核心素养为目标，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过阅读《夏洛的网》英文介绍，提升学生英语听说读写的能力，特别是提高学生阅读理解和文本分析的能力。

2.文化意识：通过学习《夏洛的网》英文介绍，使学生了解和感知美国的文化背景，提高学生对不同文化的认识和理解。

3.思维品质：通过分析《夏洛的网》中的人物关系和故事情节，培养学生批判性和创新性的思维品质，引导学生从多角度思考问题。

4.学习能力：通过小组合作、讨论和分享，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生主动获取知识和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇和短语：本节课的重点词汇和短语包括：charlottesweb,childrensliterature,classictale,friendship,barn,spider,pig,templeton,vocabulary,comprehension,analysis,discussion,etc.

（2）语法知识点：本节课的语法重点是现在分词作定语的用法。例如：Thepig,whowascalledWilbur,hadabestfriendnamedCharlotte,whowasaspider.

（3）文本内容：学生需要理解《夏洛的网》的故事情节，包括主要人物、事件顺序、人物关系和故事主题等。

2.教学难点：

（1）生僻词汇和短语：本节课的难点词汇和短语包括：templeton,buzz,gosling,web,etc.教师需要采取有效的教学方法，如词汇卡片、上下文推测等，帮助学生理解和记忆这些词汇。

（2）深层次含义：本节课的文本内容涉及一些深层次的含义，如友谊、牺牲、成长等。学生可能难以理解这些抽象的概念。教师可以通过举例、讨论等方式，帮助学生深入理解文本。

（3）文化背景：本节课的文本背景是美国农村的生活。学生可能对这种生活环境和文化不太了解。教师可以提前为学生提供相关背景信息，如美国农村的生活、蜘蛛的文化意义等，帮助学生更好地理解文本。

（4）阅读理解技巧：学生需要掌握一定的阅读理解技巧，如快速阅读、寻读、推理判断等。教师可以通过设计阅读任务和练习，帮助学生提高阅读理解能力。

（5）写作技巧：本节课的写作重点是撰写一篇关于友谊的短文。学生需要掌握一定的写作技巧，如组织结构、观点阐述、例证等。教师可以为学生提供写作指导和示例，帮助学生提高写作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生主动参与课堂。例如，在讲解《夏洛的网》的故事情节时，教师可以提问学生关于友谊的看法，引导学生展开讨论。

2.分组合作学习：将学生分成小组，进行合作阅读和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。例如，教师可以让学生分组阅读不同章节，然后进行分享和讨论，共同完成对整个故事的理解。

3.案例分析法：通过分析《夏洛的网》中的具体案例，引导学生深入理解文本中的主题思想和人物关系。例如，教师可以选取故事中的一个重要事件，让学生分析事件背后的含义和影响。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，展示《夏洛的网》的封面、插图、人物关系图等，帮助学生更好地理解文本内容。例如，在讲解故事情节时，教师可以播放相关的视频片段，让学生更直观地感受故事的发展。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，上传阅读材料、布置作业、进行测试等，方便学生随时随地学习，提高教学效果。例如，教师可以在平台上发布《夏洛的网》的电子版，让学生自行下载和阅读。

3.虚拟现实技术：利用虚拟现实技术，为学生创设一个身临其境的学习环境，增强学生的学习体验。例如，教师可以设计一个虚拟农场，让学生在虚拟环境中与故事中的人物进行