2024年秋九年级历史上册 第六单元 资本主义制度的初步确立 第19课 法国大革命和拿破仑帝国教案1 新人教版.docxVIP

2024年秋九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步确立第19课法国大革命和拿破仑帝国教案1新人教版

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人教版初中历史九年级上册第六单元资本主义制度的初步确立，第19课法国大革命和拿破仑帝国，主要讲述了法国大革命的爆发，罗伯斯庇尔等雅各宾派领导人的举措，拿破仑的上台，以及拿破仑颁布的《法典》等内容。本节课旨在让学生了解法国大革命和拿破仑帝国的相关史实，认识资本主义制度的初步确立过程。

教学目标：

1.知识与技能：掌握法国大革命和拿破仑帝国的主要史实，理解资本主义制度的确立过程。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对法国大革命和拿破仑帝国的认识，树立正确的历史观。

教学重点：法国大革命和拿破仑帝国的主要史实。

教学难点：理解资本主义制度的确立过程。

教学过程：

1.导入新课：通过播放法国大革命和拿破仑帝国的相关视频，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生自主阅读教材，了解法国大革命和拿破仑帝国的主要史实。

3.合作探讨：学生分组讨论，分析资本主义制度的确立过程。

4.课堂讲解：教师针对学生自主学习和合作探讨的情况，进行重点讲解。

5.互动环节：学生回答问题，教师点评并总结。

6.课后作业：学生完成相关练习题，巩固所学知识。

教学评价：通过课堂表现、课后作业和测验成绩，评价学生对法国大革命和拿破仑帝国的掌握程度，以及资本主义制度确立的理解。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析法国大革命和拿破仑帝国的主要史实，使学生能够运用史料进行实证分析，形成对资本主义制度确立过程的理性认识。同时，提升学生的时空观念素养，让学生能够将法国大革命和拿破仑帝国放置在历史的长河中，认识它们在历史发展中的重要地位。此外，通过探讨法国大革命和拿破仑帝国的影响，培养学生的历史解释素养，使其能够对历史事件进行客观评价。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）法国大革命的过程：掌握法国大革命的起因、经过和结果，了解革命过程中的重要事件和人物。

（2）拿破仑帝国及其《法典》：了解拿破仑的上台、拿破仑帝国的建立以及《法典》的主要内容和影响。

（3）资本主义制度的初步确立：认识法国大革命和拿破仑帝国对资本主义制度的确立所起的积极作用。

2.教学难点：

（1）法国大革命的原因：理解法国大革命爆发的深层次原因，包括封建专制制度、等级制度、启蒙思想的影响等。

（2）罗伯斯庇尔等雅各宾派领导人的举措：掌握雅各宾派在革命过程中的政策措施，以及其对革命进程的影响。

（3）拿破仑的《法典》：《法典》的内容和意义较为复杂，需要引导学生深入理解其对法国乃至世界法律体系的影响。

（4）资本主义制度的确立过程：引导学生从法国大革命和拿破仑帝国的史实中，提炼出资本主义制度确立的逻辑线索，形成对这一历史过程的深刻理解。

（5）法国大革命和拿破仑帝国的历史意义：引导学生从历史的角度评价法国大革命和拿破仑帝国，认识其对后世的影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过播放法国大革命和拿破仑帝国的相关视频，营造真实的历史情境，激发学生的学习兴趣。

2.合作学习法：学生分组讨论，分析资本主义制度的确立过程，培养学生的团队合作能力和历史思维能力。

3.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探究法国大革命和拿破仑帝国的相关史实，提高学生的问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和教学软件，展示法国大革命和拿破仑帝国的历史图片、地图和相关文献，增强学生的直观感受和理解。

2.网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的历史资料和观点，拓宽学生的知识视野。

3.历史角色扮演：学生扮演法国大革命和拿破仑帝国时期的重要人物，进行角色扮演活动，增强学生的历史代入感和体验。

4.讨论与辩论：组织学生进行课堂讨论和辩论，培养学生的批判性思维和口头表达能力。

5.历史知识竞赛：组织学生参加历史知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供法国大革命和拿破仑帝国的预习PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“法国大革命爆发的原因是什么？”、“拿破仑如何通过雾月政变上台？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，跟踪学生的预习进展，确保学生有充分的准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读预习资料，初步了解法国大革命和拿破仑帝国的历史背景。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台或