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小足球-脚背正面接球(教学设计)-2023-2024学年人教版体育六年级下册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是“小足球-脚背正面接球”,该内容属于2023-2024学年人教版体育六年级下册。教学内容包括:1)掌握脚背正面接球的基本技术;2)学会在比赛中运用脚背正面接球;3)培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在五年级时已经学习了足球的基本技能,如传球、射门等,对这些知识有了一定的了解。本节课将在学生已有知识的基础上,进一步加深他们对脚背正面接球技术的掌握,并学会在实际比赛中运用。通过本节课的学习,学生将能够更好地提升自己的足球技能,提高比赛水平。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为:1)提高学生的团队协作能力,培养他们的集体荣誉感;2)通过足球运动,培养学生的竞技体育精神,锻炼他们的意志品质;3)培养学生对体育运动的热爱,提高他们的体育素养。在教学过程中,我将注重引导学生积极参与,鼓励他们克服困难,挑战自我,从而达到提升核心素养的目标。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了的相关知识:在学习本节课之前,学生已经掌握了基本的足球技能,如传球、射门等,并具有一定的团队合作经验。他们对足球运动有一定的了解,能够理解并执行基本的足球战术。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:六年级的学生对足球运动普遍感兴趣,他们活泼好动,喜欢挑战和竞争。在学习能力上,他们具备一定的分析问题和解决问题的能力,能够理解和掌握足球技术。在学习风格上,他们喜欢实践和动手操作,通过实际操作来加深对知识的理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习脚背正面接球的过程中,学生可能会遇到接球准确性不高、接球动作不规范等困难。此外,学生在团队配合和战术运用上可能存在一定的挑战,需要通过实践和指导来提高。在教学过程中,我将关注学生的个体差异,针对不同学生提供适当的帮助和指导,确保他们能够克服困难,提高足球技能。
四、教学资源
四、教学资源:1.软硬件资源:足球场、足球、标志物、计时器、教学视频播放设备;2.课程平台:人教版体育六年级下册教材;3.信息化资源:足球教学视频、图片;4.教学手段:讲解法、示范法、分组练习法、比赛法。通过这些资源的整合和运用,为学生提供丰富的学习材料和实践机会,提高教学效果。
五、教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《小足球-脚背正面接球》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在足球比赛中是否遇到过接球失误的情况?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索脚背正面接球的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解脚背正面接球的基本概念。脚背正面接球是足球接球技术中的一种,它是指用脚背正面接触球的一种技术动作。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了脚背正面接球在实际中的应用,以及它如何帮助我们提高接球稳定性。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调接球的正确姿势和接球时的步伐调整这两个重点。对于动作的准确性,我会通过示范和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与脚背正面接球相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实践操作。这个操作将演示脚背正面接球的基本技术。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“脚背正面接球在实际比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了脚背正面接球的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对脚背正面接球的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常训练和比赛中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)足球训练视频:包括脚背正面接球技术的动作要领、训练方法以及如何在比赛中运用该技术等。
(2)足球比赛案例分析:分析国内外足球比赛中,脚背正面接球技术在比赛中的重要性和实际应用。
(3)足球理论知识:介绍足球运动的发展历史、足球
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