Unit3 Computers 课时4 听说2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版).docxVIP

Unit3Computers课时4听说2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自牛津深圳版八年级上册英语教材的Unit3Computers，课时4。主要内容包括：

1.词汇学习：重点学习与计算机相关的词汇，如hardware,software,operatingsystem等。

2.对话理解：通过听力练习，理解并掌握如何在日常对话中运用计算机相关词汇。

3.口语表达：运用所学的计算机词汇，进行简单的口语交流，如介绍自己喜欢的计算机软件或硬件等。

4.语法点：学习和运用情态动词can和must的用法，表达能力和必要性。

5.写作练习：以“我的理想电脑”为主题，运用所学词汇和语法点，进行小作文写作。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的英语听说能力和信息素养。通过学习计算机相关词汇和语法点，提升学生的语言运用能力和信息技术认知水平。在听说活动中，学生能够熟练运用计算机相关词汇进行日常交流，提高口语表达能力。同时，通过介绍自己喜欢的计算机软件或硬件，培养学生的信息素养，使他们在实际生活中能够更好地利用计算机技术。在写作练习中，学生能够运用所学词汇和语法点，表达自己的观点和需求，提高写作能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解计算机相关知识，提升自身的核心素养。

学情分析

本节课的授课对象为八年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的听说读写能力。在学习过程中，他们能够积极回答问题，参与课堂活动。然而，部分学生在英语发音和听力方面还存在困难，需要老师在课堂上给予更多的关注和指导。

在知识方面，大部分学生对计算机有一定的了解，知道计算机的基本硬件和软件知识。但是，他们对计算机的专业术语和英语表达可能还不够熟悉，这也是本节课需要重点讲解的内容。

在能力方面，学生们的口语表达能力和写作能力有待提高。他们需要在课堂上通过不断的练习和老师的指导，才能更好地运用所学知识进行口语交流和写作表达。

在素质方面，学生们具备一定的自学能力和合作精神。他们在课堂上能够认真听讲，积极完成作业和任务。同时，他们也能够在小组活动中相互合作，共同完成任务。

在学习行为习惯方面，学生们普遍具备良好的学习习惯，能够按时完成作业和任务。然而，部分学生可能在对新技术的学习上存在一定的抵触情绪，需要老师在课堂上进行积极的引导和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、音响设备、教学课件等。

2.课程平台：学校内部英语教学平台，用于发布课程资源、作业和进行互动交流。

3.信息化资源：英语教学网站、在线词典、电子书籍、英语学习APP等。

4.教学手段：任务驱动法、情境教学法、合作学习法、交际法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机的图片或视频片段，让学生初步感受计算机的魅力或特点。

简短介绍计算机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍计算机的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.计算机案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调计算机在现实生活或学习中的