2024-2025学年高中物理 第五章 抛体运动 第三节 实验：探究平抛运动的特点教案 新人教版必修第二册.docxVIP

2024-2025学年高中物理第五章抛体运动第三节实验：探究平抛运动的特点教案新人教版必修第二册

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教材分析

本节课为人教版物理必修第二册第五章“抛体运动”的第三节实验课，内容主要包括“探究平抛运动的特点”。通过本节课的学习，学生需要掌握平抛运动的基本概念，了解其在实际生活中的应用，并能够通过实验探究平抛运动的特点。

本节课与课本内容紧密相关，通过实验探究，使学生对平抛运动有更深入的理解。在教学过程中，需要注重理论与实践相结合，引导学生运用所学知识解决实际问题。同时，注重培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。

在课程设计上，要充分考虑学生的年级特点和知识水平，确保教学内容的深度适宜。通过本节课的学习，使学生在掌握平抛运动基本知识的基础上，提高对物理学科的兴趣和自信心。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，主要包括科学思维、科学探究和科学态度。通过实验探究平抛运动的特点，学生将学会运用科学思维方法分析问题，提高实验操作和观察能力，培养勇于探究、勤于思考的科学探究精神。同时，通过小组合作交流，培养团队协作意识和沟通能力，树立正确的科学态度。在教学过程中，注重引导学生关注物理知识在实际生活中的应用，提升学生运用所学知识解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了必修第一册中关于运动的描述、速度、加速度等基本概念，以及对物体运动状态的改变有了一定的理解。此外，学生还应该具备一些基本的实验操作技能，如使用刻度尺、计时器等实验工具。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对物理学科的兴趣普遍较高，尤其是实验课。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够理解和掌握较为复杂的物理概念。在学习风格上，学生大多习惯于课堂听讲和笔记，部分学生对实验操作和小组合作学习更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解平抛运动的概念和特点方面，学生可能会对竖直方向和水平方向运动的合成与分解产生困惑。此外，在实验操作过程中，学生可能对如何准确测量和记录数据存在困难。同时，部分学生可能对实验结果的分析与解释缺乏经验，导致无法深入理解平抛运动的规律。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、实验法、讨论法和小组合作法相结合的教学方法。在讲授平抛运动的基本概念时，运用讲授法进行知识传授；实验环节，运用实验法让学生亲身体验和观察平抛运动的特点；讨论环节，运用讨论法引导学生深入探讨平抛运动的规律；小组合作环节，运用小组合作法培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.设计具体的教学活动：

a.导入新课：通过播放平抛运动在体育比赛中的应用视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

b.讲授基本概念：教师运用PPT展示平抛运动的相关图片和示意图，配合讲解，使学生初步了解平抛运动的概念。

c.实验操作：学生分组进行实验，测量平抛运动的轨迹和落地时间等数据。在实验过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

d.数据处理与分析：学生运用PPT或Excel等工具处理实验数据，分析平抛运动的规律。

e.讨论与交流：学生分小组进行讨论，分享实验结果和心得体会，总结平抛运动的特点。

f.总结与拓展：教师对本节课的内容进行总结，强调平抛运动在实际生活中的应用，并给出一些拓展问题，激发学生的思考。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：教师制作精美的PPT，展示平抛运动的基本概念、示意图、实验步骤等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

b.视频：播放平抛运动在体育比赛中的应用视频，引导学生关注物理知识与实际的联系。

c.实验器材：准备必要的实验器材，如刻度尺、计时器、小球等，确保实验的顺利进行。

d.在线工具：引导学生运用在线工具（如Excel）处理实验数据，培养学生的数据处理能力。

e.教学资源库：提供与平抛运动相关的教学资源，如学术论文、科普文章等，供学生自主学习和拓展。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《抛体运动》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过抛掷物体的情景？”比如，投掷篮球、足球等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索抛体运动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解抛体运动的基本概念。抛体运动是物体在重力作用下，沿着抛出方向进行的运动。它涉及到水平方向和竖直方向的运动合成。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了抛体运动在实际中的应用，比如投掷标枪、跳伞运