【部编版】八年级语文下册 《登勃朗峰》优质课 教学说课稿.docx

【部编版】八年级语文下册《登勃朗峰》优质课教学说课稿

一.教材分析

《登勃朗峰》是部编版八年级语文下册的一篇优质课。本文通过对作者登勃朗峰的见闻描述，展示了大自然的神奇与美丽，同时传达了作者对大自然的敬畏之情。文章语言优美，富有文学韵味，对学生具有很高的阅读价值。教学本文，旨在培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感，提高学生的语文素养。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，对文学作品有一定的鉴赏力。但他们在阅读过程中，可能对某些生僻词汇和文言文表达方式的理解存在困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，充分调动学生的积极性，引导他们深入理解课文，体会作者的情感。

三.说教学目标

知识与技能：了解作者的生平和创作背景，掌握课文中的重点词汇和句式，提高学生的阅读理解能力。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生独立思考和团队协作的能力。

情感态度与价值观：感受大自然的神奇与美丽，培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。

四.说教学重难点

重点：课文内容的把握，重点词汇和句式的理解。

难点：体会作者的情感，理解课文背后的深层含义。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解相结合的方式进行教学。

教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，提高学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入：简要介绍作者的生平和创作背景，激发学生的学习兴趣。

自读：让学生自主阅读课文，理解大意，体会作者的情感。

讲解：针对学生难以理解的重点词汇和句式进行讲解，帮助学生掌握课文内容。

讨论：学生分组讨论，探讨课文背后的深层含义，培养学生独立思考和团队协作的能力。

总结：教师总结课堂教学内容，强调重点知识点。

作业：布置课后作业，巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出教学重点。可以设计如下板书：

《登勃朗峰》

作者：XXX

时间：XXX

地点：勃朗峰

描述勃朗峰的壮丽景色

叙述作者登勃朗峰的经过

表达作者对大自然的敬畏之情

八.说教学评价

教学评价可以从以下几个方面进行：

学生的阅读理解能力：通过课后作业和课堂提问，检查学生对课文内容的理解程度。

学生的独立思考和团队协作能力：通过课堂讨论和小组活动，观察学生在团队中的表现。

学生的情感态度：通过课堂表现和作业完成情况，了解学生对大自然的态度。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要密切关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的达成。同时，教师要不断反思自己的教学行为，提高教学水平，以更好地为学生服务。

以上就是对《登勃朗峰》这篇优质课的教学说课稿，希望对您有所帮助。

知识点儿整理：

《登勃朗峰》是一篇描绘自然景观的优美文章，通过作者对登勃朗峰的见闻描述，展示了大自然的神奇与美丽。在教学过程中，需要引导学生关注以下几个知识点：

作者生平及创作背景：了解作者的生平经历和创作背景，有助于更好地理解课文内容。

课文内容理解：通过自主学习和合作探讨，把握课文的主要内容，理解作者的写作目的。

重点词汇和句式：掌握课文中的重点词汇和句式，提高学生的阅读理解能力。

文章结构分析：分析课文的结构，了解作者是如何围绕主题进行的。

文学手法鉴赏：欣赏课文中的文学手法，如比喻、拟人等，提高学生的文学鉴赏能力。

表达技巧分析：分析作者是如何运用表达技巧来描绘景物和表达情感的。

情感态度理解：体会作者对大自然的敬畏之情，培养学生的环保意识。

写作手法借鉴：学习作者的写作手法，为自己的写作提供借鉴。

文化素养提升：通过课文学习，提高学生的文化素养，培养热爱大自然、珍惜生命的情感。

自主学习与合作探讨：培养学生的自主学习能力，提高团队协作能力。

课堂互动与提问：鼓励学生积极参与课堂互动，提出问题，培养批判性思维。

作业布置与反馈：通过课后作业的布置与反馈，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。

教学方法与手段：灵活运用多种教学方法，如讲解、讨论、展示等，提高教学效果。

教学评价与反思：定期进行教学评价，反思教学过程，不断提高教学质量。

教学目标设定：明确教学目标，确保教学目标的达成。

板书设计：合理设计板书，突出教学重点，方便学生理解和记忆。

教学资源整合：整合多种教学资源，如多媒体课件、图片等，提高学生的学习兴趣。

教学节奏把握：合理安排教学节奏，保证教学内容的充分吸收。

学生学习状况关注：密切关注学生的学习状况，及时调整教学策略。

课堂纪律与氛围营造：营造良好的课堂氛围，保证教学活动的顺利进行。

通过以上知识点的整理，可以帮助学生更好地学习《登勃朗峰》这篇课文，提高学生的语文素养。同时，教师也要不断反思和调整教学策略，确保教学目标的达成。

同步作业练习题：

《登勃朗峰》的作者是（）。

C.马克·吐温

课文《登勃朗峰》主要描绘