广东省深圳市罗湖区华英学校九年级化学下册《8.1 金属材料》教案 （新版）新人教版.docx

广东省深圳市罗湖区华英学校九年级化学下册《8.1金属材料》教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学《金属材料》

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.掌握金属材料的分类、性质和用途，培养学生的科学探究能力。

2.能够运用金属的性质和反应来分析和解决实际问题，提升学生的科学思维能力。

3.通过对金属材料的探索，培养学生的创新意识和实践能力。

4.增强学生对化学学科的兴趣，培养学生的可持续发展观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了金属的基本性质，如金属的导电性、导热性和延展性等。他们还了解了一些常见金属的名称和特点，如铁、铜、铝等。此外，学生还掌握了金属活动性顺序和金属的腐蚀与防护知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对实验和实践活动通常比较感兴趣，因此通过实验和实践活动来探究金属材料的性质和用途可以激发他们的学习兴趣。学生在之前的课程中已经培养了一定的实验操作能力和观察能力，他们能够进行实验操作并观察实验现象。此外，学生还具备一定的合作能力和问题解决能力，他们能够与同学合作进行实验探究并解决一些实际问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了金属的基本性质之后，学生可能会对金属材料的分类和性质的理解存在一定的困难。他们可能对一些金属材料的特殊性质和用途不太清楚，需要通过实例和实际应用来加深理解。此外，学生可能对金属的腐蚀与防护知识有一定的迷惑，需要通过实验和讲解来进一步明确。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：实验室用具（烧杯、试管、滴定管等），金属样品（铁、铜、铝等），显微镜，电子秤，计时器。

2.课程平台：课堂讲授PPT，实验指导手册。

3.信息化资源：互联网资料（金属材料的工业应用、金属腐蚀案例等）。

4.教学手段：小组讨论，实验演示，问题引导，互动提问，实时反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《金属材料》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解金属材料的分类和性质。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《金属材料》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出金属材料的实际应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解金属材料的分类、性质和用途，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握金属材料的性质分析方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验金属材料性质的分析方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解金属材料的分类、性质和用途。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握金属材料的性质分析方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解金属材料的分类、性质和用途，掌握金属材料的性质分析方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据金属材料的性质分析，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与金属材料相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师