第四单元《百分数-合格率》 小数、分数化成百分数（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学北师大版.docxVIP

第四单元《百分数-合格率》小数、分数化成百分数（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学北师大版

授课内容

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教材分析

《百分数-合格率》是小数、分数化成百分数的相关内容，是2024-2025学年六年级上册数学北师大版的一章。本章主要内容包括百分数的定义，小数和分数化成百分数的方法，以及合格率的计算等。通过本章的学习，学生应掌握百分数的基本概念，能够将小数和分数转换为百分数，并能够运用合格率进行实际问题的分析和解决。

本章内容与实际生活紧密相连，旨在培养学生的数学应用能力和逻辑思维能力。教学过程中应注重学生的实践操作和思考，引导学生通过实际例子理解和掌握百分数的概念和运用。同时，教学中也应注意培养学生的解决问题的能力和团队合作精神，通过小组讨论和合作解决问题的方式，提高学生的学习效果。

核心素养目标

本章节《百分数-合格率》旨在培养学生的数学应用能力和逻辑思维能力，以及问题解决能力。通过学习百分数的定义，小数和分数化成百分数的方法，以及合格率的计算，学生能够理解并应用百分数解决实际问题。在教学过程中，学生将通过实际例子理解和掌握百分数的概念，通过小组讨论和合作解决问题，培养团队合作精神。同时，学生还将在实践中运用百分数进行数据分析，培养数据分析能力。通过本章节的学习，学生将能够将数学知识应用到日常生活中，提高解决问题的能力，并培养逻辑思维和数据分析的素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是百分数的定义，小数和分数化成百分数的方法，以及合格率的计算。以下是具体的重点内容：

（1）百分数的定义：百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量。

（2）小数化成百分数的方法：将小数点向右移动两位，同时添上百分号。例如，0.5化成百分数是50%。

（3）分数化成百分数的方法：将分数的分子除以分母，得到的结果向右移动两位，同时添上百分号。例如，1/2化成百分数是50%。

（4）合格率的计算：合格率是指合格产品数与总产品数的百分比。计算公式为：合格率=合格产品数/总产品数×100%。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是小数和分数化成百分数的方法，以及合格率的计算。以下是具体的难点内容：

（1）小数化成百分数的方法：学生容易忘记将小数点向右移动两位，或者忘记添上百分号。

（2）分数化成百分数的方法：学生容易混淆分子和分母的位置，导致计算错误。

（3）合格率的计算：学生容易忘记将结果向右移动两位，或者忘记添上百分号。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过具体例子引导学生理解和掌握小数和分数化成百分数的方法，例如，可以将小数和分数与实际生活中的例子相结合，让学生看到数学与生活的联系。

（2）通过步骤分解和示范，引导学生明确小数和分数化成百分数的步骤，例如，可以让学生先将小数或分数转换为分数形式，然后再进行转换。

（3）通过练习和反馈，帮助学生巩固小数和分数化成百分数的方法，例如，可以设计一些具有挑战性的练习题，让学生在练习中不断提高。

（4）通过实际问题引导学生运用合格率进行分析和解决，例如，可以让学生分析一些产品质量检测的数据，从中得出合格率。

（5）通过小组讨论和合作解决问题，培养学生的团队合作精神，例如，可以让学生分组讨论和解决一些实际问题，从中提高他们的数据分析能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教学黑板

-投影仪

-计算机

-打印机

-纸张

-彩笔

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-数学教学资源库

3.信息化资源：

-教学PPT

-数学题库

-在线教育平台（如KhanAcademy、Coursera等）

-教育应用程序（如Mathway、GeoGebra等）

4.教学手段：

-讲解

-示范

-练习

-小组讨论

-合作解决问题

-实际案例分析

-反馈与评价

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解百分数的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习百分数内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确百分数教学目标和百分数重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保百分数教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习百分数的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入百分数学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的分数和百分数的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为百分数新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）