2024年六年级思品上册 第2课《融入集体 学会合作》（第1框）教案1 沪教版.docxVIP

2024年六年级思品上册第2课《融入集体学会合作》（第1框）教案1沪教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学六年级思品课

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生理解集体的概念，认识到个人与集体的关系。

2.培养学生学会合作，提高团队协作能力。

3.引导学生树立正确的集体观念，培养良好的集体荣誉感。

三、教学内容

1.课本内容：课本中的《融入集体学会合作》一课，主要讲述了集体的概念、个人与集体的关系以及如何学会合作等内容。

2.教学活动：通过讲解、讨论、小组合作等形式，让学生深入了解集体，学会合作。

四、教学过程

1.导入：教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.讲解：教师详细讲解课本中的知识点，让学生理解集体的概念，认识到个人与集体的关系。

3.讨论：教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，加深对课本内容的理解。

4.小组合作：教师组织学生进行小组合作，让学生在实践中学会合作，提高团队协作能力。

5.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

6.作业布置：教师布置作业，巩固本节课所学知识。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价学生的学习态度。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生对课堂所学知识的掌握程度。

六、教学资源

1.课本：《融入集体学会合作》

2.教学PPT

3.小组合作材料

七、教学注意事项

1.注重学生的参与，激发学生的学习兴趣。

2.引导学生在讨论和合作中思考，培养学生的思维能力。

3.关注学生的个体差异，因材施教。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要聚焦于培养学生的社会性情感和价值观。通过学习《融入集体学会合作》这一课题，学生将逐渐形成良好的集体意识，理解并接纳集体规则，培养合作精神。

首先，在情感态度方面，教师通过生动的案例和形象的教学活动，引导学生正确看待个人与集体的关系，培养学生的集体荣誉感和归属感。

其次，在价值观念方面，学生将通过对课本案例的分析，理解到合作的重要性，认识到团结协作对于集体发展的重要意义，从而树立正确的价值观。

再次，在合作参与方面，通过小组讨论、团队游戏等互动环节，学生将有机会在实际操作中练习并提高合作能力，学会倾听他人意见，尊重他人差异，共同完成团队任务。

最后，在实践创新方面，学生将运用所学知识解决实际问题，如在团队活动中提出建设性意见，或在与同伴的交流合作中尝试新的合作方式，培养解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解集体的概念：本节课的重点是让学生理解集体的定义，包括集体的大小、性质、目标等，从而明确个人与集体的关系。教师可以通过生动的案例、图片等教学资源，帮助学生形成对集体的直观认识。

举例：教师可以展示一个学校的班级照片，让学生观察并描述班级的特点，引导学生理解班级就是一个小集体，每个人都有自己的角色和责任。

（2）学会合作：本节课的重点是培养学生学会合作，提高团队协作能力。教师可以通过组织学生进行小组讨论、团队游戏等互动环节，让学生在实际操作中练习并提高合作能力。

举例：教师可以组织学生进行“接力赛”游戏，让学生在游戏中体验团队合作的重要性，培养学生的合作精神。

（3）树立正确的集体观念：本节课的重点是引导学生树立正确的集体观念，培养良好的集体荣誉感。教师可以通过讲解、讨论等方式，让学生认识到集体的重要性，从而培养学生的集体荣誉感。

举例：教师可以展示一个学校的优秀集体案例，让学生讨论这个集体为什么能够取得成功，从而引导学生树立正确的集体观念。

2.教学难点

（1）理解个人与集体的关系：对于学生来说，理解个人与集体的关系可能是一个难点。教师需要通过讲解、案例分析等方式，帮助学生深入理解个人与集体的相互作用，从而解决这一难点。

举例：教师可以举一个个人在集体中发挥作用的案例，如一个学生在班级活动中提出建设性意见，帮助班级取得成功，让学生明白个人对集体的贡献。

（2）学会合作：学生在实际操作中学会合作可能是一个难点。教师需要通过组织各种互动环节，引导学生积极参与合作，从而突破这一难点。

举例：教师可以组织学生进行小组讨论，讨论一个共同的问题或任务，要求学生在讨论中积极发言，倾听他人意见，达成共识。

（3）树立正确的集体观念：对于学生来说，树立正确的集体观念可能是一个难点。教师需要通过讲解、讨论等方式，引导学生认识到集体的重要性，从而解决这一难点。

举例：教师可以组织学生进行一次班级活动，要求学生共同努力完成任务，让学生在活动中体验到团结协作的