Unit 6 Section A grammar-3c.教学设计2023-2024学年人教版七年级英语上册.docx

Unit6SectionAgrammar-3c.教学设计2023-2024学年人教版七年级英语上册

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教学内容

本节课的教学内容为人教版七年级英语上册Unit6SectionAgrammar-3c。本节课主要让学生掌握一般现在时态的疑问句和否定句的构成及用法。通过本节课的学习，学生能够理解一般现在时态的概念，并能运用疑问句和否定句进行交流。

教学重点包括：

1.一般现在时态疑问句的构成：主语+be动词+表语+？

2.一般现在时态否定句的构成：主语+be动词+not+表语

3.一般现在时态的运用场景

教学难点包括：

1.疑问句和否定句的构成及用法

2.正确运用一般现在时态进行交流

教学准备：

1.PPT课件

2.学生用书

3.黑板和粉笔

教学过程：

1.导入：通过复习上一节课的内容，引导学生回顾一般现在时态的肯定句。

2.新课导入：介绍一般现在时态的疑问句和否定句的构成及用法。

3.讲解示例：通过PPT展示疑问句和否定句的示例，让学生跟读并模仿。

4.小组讨论：学生分组，讨论如何运用疑问句和否定句进行交流。

5.课堂练习：设计一些练习题，让学生运用一般现在时态的疑问句和否定句进行回答。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调疑问句和否定句的用法。

7.课后作业：布置一些练习题，让学生巩固所学内容。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的四大核心素养进行设计，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时态疑问句和否定句的构成及用法，提高其在日常对话中的运用能力，从而提升学生的语言运用能力。

2.文化意识：在教学过程中，教师会引入一些关于中西方文化差异的例子，帮助学生了解西方文化，增强学生的文化意识。

3.思维品质：通过设计小组讨论、练习题等环节，教师鼓励学生积极思考、解决问题，从而提升学生的思维品质。

4.学习策略：在本节课中，学生需要运用自主学习、合作学习等学习策略来完成学习任务，这将有助于学生形成有效的学习策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.一般现在时态疑问句的构成：主语+be动词+表语+？

2.一般现在时态否定句的构成：主语+be动词+not+表语

3.一般现在时态的运用场景

难点：

1.疑问句和否定句的构成及用法

2.正确运用一般现在时态进行交流

解决办法：

1.针对疑问句和否定句的构成，通过PPT展示示例，让学生跟读并模仿，加深对疑问句和否定句用法的理解。

2.通过设计小组讨论、练习题等环节，让学生在实际语境中运用一般现在时态的疑问句和否定句，提高运用能力。

3.针对学生容易混淆的be动词的用法，可以通过举例、造句等方式进行讲解和巩固。

4.教师应鼓励学生多开口说英语，可以设置一些情景对话，让学生在实际交流中运用所学知识。

5.对于学习有困难的学生，教师可以进行一对一辅导，帮助其克服困难，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教版七年级英语上册》。教师需提前检查教材的完整性，确保所有学生都能跟上教学进度。

2.辅助材料：

a.PPT课件：教师需提前制作与教学内容相关的PPT课件，包括一般现在时态疑问句和否定句的示例、练习题等。

b.图片素材：准备一些与一般现在时态相关的图片，如人物、动物、日常用品等，用于引导学生进行情景对话。

c.视频资源：收集一些与一般现在时态用法相关的短视频，如卡通动画、英语歌曲等，用于激发学生学习兴趣和积极性。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.分组讨论区：将教室座位按照小组形式布置，每个小组围坐在一起，便于学生进行小组讨论和互动。

b.实验操作台：本节课不涉及实验操作，无需布置实验操作台。

c.展示区：在教室一角设置展示区，用于学生展示小组讨论成果和分享学习心得。

5.其他资源：

a.黑板和粉笔：用于板书重点知识点和示例。

b.教学音频设备：用于播放英语歌曲和短视频。

c.投影仪和屏幕：用于展示PPT课件和视频资源。

6.教学资源整合：教师需将上述教学资源进行整合，确保教学过程的顺利进行。在课前检查所有教学资源是否齐全，避免课堂上出现突发状况。

7.家庭作业布置：教师需提前布置与本节课内容相关的家庭作业，如练习题、口语任务等，以便学生巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕一般现在时态疑问