Unit2TravellingAroundReadingandThinking教学设计-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit2TravellingAroundReadingandThinking教学设计-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教材分析

本课为2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册的Unit2TravellingAroundReadingandThinking。本单元主要围绕旅行这一主题，通过阅读不同国家的旅游景点介绍，提高学生的阅读理解能力，扩展词汇量，同时培养学生对不同文化的认识和理解。本节课旨在通过课本内容的学习，让学生能够掌握阅读策略，提高阅读技能，并能运用所学知识进行实际交流。

教学重点：通过阅读理解，掌握旅游相关的词汇和表达方式，提高阅读理解能力。

教学难点：正确运用一般现在时描述习惯和特征，以及一般过去时描述过去发生的事情。

教学准备：多媒体教学设备，教学课件，学生分组。

教学过程：

1.导入：通过展示不同国家的旅游景点图片，激发学生的学习兴趣，引导学生谈论旅行的话题。

2.阅读理解：学生分组阅读课文中不同国家的旅游景点介绍，回答相关问题，提高阅读理解能力。

3.词汇学习：教师引导学生学习课文中出现的旅游相关词汇，并通过例句和练习帮助学生巩固记忆。

4.语法练习：学生通过课本中的练习题，学习和巩固一般现在时和一般过去时的用法。

5.小组讨论：学生分组讨论旅行计划，运用所学知识和词汇进行实际交流。

6.总结与作业：教师对本节课的内容进行总结，布置相关的作业，巩固所学知识。

核心素养目标

本节课旨在通过Unit2TravellingAroundReadingandThinking的学习，培养学生的英语学科核心素养。具体目标如下：

1.语言能力：通过阅读不同国家的旅游景点介绍，提高学生的阅读理解能力，扩展词汇量，使学生能够运用所学知识进行实际交流。

2.文化意识：通过学习课文中的旅游相关内容，使学生对不同文化有所认识和理解，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过阅读理解、词汇学习和语法练习，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过小组讨论和完成作业，培养学生的团队合作能力和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课的重点是学习和掌握旅游相关的词汇和表达方式，如“touristattraction”、“scenicspot”、“historicalsite”等。

（2）语法掌握：学生需要掌握一般现在时和一般过去时的用法，能够正确描述习惯、特征和过去发生的事情。

（3）阅读理解：通过阅读课文，学生需要掌握阅读策略，提高阅读理解能力，能够准确回答相关问题。

（4）文化交流：学生需要通过课文学习，对不同文化有所认识和理解，提高跨文化交际能力。

2.教学难点：

（1）旅游行业术语的记忆和运用：如“ecotourism”、“mountaineering”、“culinarydelights”等，这些专业术语对于学生来说可能较为陌生，需要教师通过实例和场景进行讲解和巩固。

（2）一般过去时的用法：学生需要理解并掌握一般过去时描述过去发生的事情，如“TheColosseumwasbuiltinancientRome”等，这对于一些学生来说可能存在时态混淆的问题。

（3）文化差异的理解和表达：学生需要通过课文学习，对不同文化有所认识和理解，但在实际表达中可能存在表述不清、误解等问题，需要教师进行引导和纠正。

（4）阅读理解能力的提升：学生需要掌握阅读策略，提高阅读理解能力，但在阅读过程中可能存在理解不深、速度不快等问题，需要教师进行针对性的指导和训练。

针对以上重点和难点，教师需要在教学过程中进行有针对性的讲解和强调，采用有效的教学方法帮助学生突破难点，确保学生能够全面掌握本节课的核心知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师在课堂上通过讲解，传授旅游相关词汇、语法知识和文化背景。

（2）互动讨论法：教师组织学生就旅行主题进行分组讨论，促进学生分享观点和经验。

（3）案例研究法：教师提供真实旅游案例，引导学生分析、评价，培养学生的批判性思维。

（4）项目导向学习：学生分组完成旅行计划项目，提高团队合作和解决问题的能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生模拟旅游顾问，向同学推荐旅游景点，运用所学词汇和表达方式。

（2）实验：教师设计阅读策略实验，如快速阅读、寻读等，提高学生的阅读速度和效率。

（3）游戏：教师设计旅游知识问答游戏，激发学生学习兴趣，巩固词汇和语法知识。

（4）小组竞赛：分组进行旅