6.2 长方形和正方形的周长（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学冀教版.docx

6.2长方形和正方形的周长（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学冀教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年三年级上册数学冀教版，主要涉及6.2节“长方形和正方形的周长”。本节内容主要包括以下几个部分：

1.长方形和正方形的周长的定义和计算方法；

2.周长公式的推导和应用；

3.实际问题中长方形和正方形周长的计算和应用。

教学目标是让学生掌握长方形和正方形的周长计算方法，能够应用周长公式解决实际问题。通过本节课的学习，学生应能够理解周长的概念，能够自主推导周长公式，并能够运用所学知识解决实际问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.逻辑推理：通过观察、操作和交流，学生能够自主推导出长方形和正方形的周长公式，培养学生的逻辑推理能力。

2.问题解决：学生能够运用周长公式解决实际问题，提高学生的问题解决能力。

3.空间观念：通过观察和操作，学生能够建立长方形和正方形周长的空间观念，培养学生的空间想象能力。

4.数学沟通：学生能够用数学语言描述长方形和正方形的周长计算方法，提高学生的数学沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）长方形和正方形周长的定义：本节课的重点是让学生理解长方形和正方形周长的定义，即长方形和正方形四条边的总长度。

（2）周长公式的推导：学生需要掌握长方形和正方形周长公式的推导过程，即周长=（长+宽）×2和周长=（边长+边长）×2。

（3）周长公式的应用：学生能够运用周长公式计算长方形和正方形的周长，并解决实际问题。

2.教学难点

（1）周长公式的推导：学生可能对长方形和正方形周长公式的推导过程理解不透彻，导致无法正确运用公式。

（2）实际问题中周长的计算：学生在解决实际问题时，可能不知道如何运用周长公式，或者对问题中的长度、宽度等概念理解不清晰。

（3）灵活运用周长公式：学生需要具备灵活运用周长公式的能力，能够根据实际问题调整公式中的参数。

为突破上述难点，教师在教学过程中应采取以下措施：

针对重点内容，教师应通过讲解、示范、让学生亲自动手操作等方式，确保学生对长方形和正方形周长的定义、周长公式的推导和应用有深入理解。

对于难点内容，教师可以通过以下方法帮助学生突破：

（1）采用生动形象的教具或动画，直观地展示长方形和正方形周长的推导过程，帮助学生理解。

（2）设计具有梯度的练习题，让学生在解决实际问题的过程中逐步掌握周长公式的运用。

（3）引导学生进行小组讨论和合作交流，让学生在探讨中发现问题、解决问题，提高灵活运用周长公式的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解长方形和正方形周长的定义、周长公式的推导和应用，为学生提供系统的知识体系。

（2）案例研究：教师选取典型的实际问题，让学生运用周长公式进行计算和解决，提高学生的问题解决能力。

（3）小组合作：学生分组进行讨论和合作交流，共同完成实际问题的解决，培养学生的团队协作能力。

2.教学活动设计

（1）导入：教师通过展示长方形和正方形的图片，引导学生回顾长方形和正方形的特点，为新课的学习做好铺垫。

（2）新课讲解：教师利用PPT展示长方形和正方形周长的定义、周长公式的推导过程，并进行讲解，让学生清晰地理解知识点。

（3）练习环节：教师设计具有梯度的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

（4）小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生探讨实际问题中长方形和正方形周长的计算方法，并分享解题思路。

（5）总结环节：教师引导学生总结本节课所学内容，加深学生对长方形和正方形周长的理解和记忆。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：教师利用PPT展示长方形和正方形周长的定义、周长公式的推导过程，以及实际问题的图片，清晰地展示教学内容。

（2）视频：教师播放有关长方形和正方形周长计算的动画或视频，让学生更直观地理解周长的概念和公式的推导过程。

（3）在线工具：教师引导学生使用在线绘图工具，自主绘制长方形和正方形，并计算它们的周长，提高学生的动手操作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对长方形和正方形周长的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是周长吗？它在我们生活中有哪些应用？”

展示一些关于长方形和正方形的图片，让学生初步感受周长的概念。

简短介绍长方形和正方形周长的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.长方形和正方形周长基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解长方形和正方形周长的基本概念和计算方法。

过程：

讲解长方形和正方形周长的定义，包括其主要组成元