1《学会尊重》第1课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册(1).docxVIP

《学会敬重》第一课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版学校六班级下册道德与法治第一单元第一课

课时支配：

3课时

教学目标：

学问目标：让同学了解敬重的概念和重要性，把握敬重他人的方法和方式，理解每个人在人格尊严上一律公平的原则。

情感目标：通过学习，让同学感受到敬重的温温存力气，培育同学的社会责任感和关爱他人的意识。

思维目标：通过小组合作、玩耍互动、争辩等方式，培育同学的团队合作精神和创新思维力量。

实践目标：让同学在日常生活中，能够行动体现敬重他人的方式和方法，提高他们的社交力量和人际关系处理力量。

教学重点：

1、敬重的概念和重要性；

2、敬重他人的方法和方式；

3、每个人在人格尊严上一律公平的原则。

教学难点：

1、让同学理解敬重的内涵和外延；

2、培育同学的社会责任感和关爱他人的意识。

课前预备：

1、老师预备名人名言、图片、小故事等引导同学了解敬重的概念和重要性；

2、设计小组合作、玩耍互动、争辩等活动，以培育同学的团队合作精神、创新思维力量和口头表达力量；

3、预备相关教学材料，包括教材、课件、小组争辩指导手册等。

学情背景：

本课是学校六班级下册道德与法治第一单元第1课《学会敬重》第一课时，同学已经学习了几年的道德与法治课程，对社会道德规范已有肯定的了解，但在具体实践中仍有不足。本课旨在通过学习敬重，培育同学的社会责任感和关爱他人的意识。

教材分析：

本节课的