1《学会尊重》第二课时 （教学设计）-部编版道德与法治六年级下册(1).docxVIP

《学会敬重》其次课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版学校六班级下册道德与法治第一单元第一课

课时支配：

3课时

学情背景分析：

该课程是学校六班级下册《道德与法治》第一单元第1课《学会敬重》的其次课时。同学已经学习了敬重的基本概念，但还需要进一步了解如何敬重自己，并把握敬重自己的正确做法。本节课的教学目标是激发同学对自我敬重的渴望，能生疏到自己的价值，懂得敬重自己，知道敬重自己的表现形式；把握自我敬重的正确做法，不自卑，不过度维护自己，树立健康乐观的心态。在被冒犯和污辱时，勇于维护自己的权益；生疏属于不敬重自己的行为，了解不敬重自己所带来的损害。

教学目标：

学问与力量：激发对自我敬重的渴望，生疏到自己的价值，把握自我敬重的正确做法，了解不敬重自己所带来的损害。

过程与方法：通过引导、讲解、案例分析等方式，挂念同学生疏自我敬重的重要性，把握正确的自我敬重方式。

情感态度与价值观：懂得敬重自己，知道敬重自己的表现形式，树立健康乐观的心态，在被冒犯和污辱时勇于维护自己的权益。

教学重点：

1、激发对自我敬重的渴望，生疏到自己的价值。

2、把握自我敬重的正确做法，不自卑，不过度维护自己，树立健康乐观的心态，在被冒犯和污辱时勇于维护自己的权益。

教学难点：

1、引导同学树立健康乐观的心态，不自卑、不过度维护自己。

2、引导同学在被冒犯和污辱时勇于维护自己的权益。

课前预备：

1、预备