1《学会尊重》第三课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册(1).docxVIP

《学会敬重》第三课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版学校六班级下册道德与法治第一单元第一课

课时支配：

3课时

教学目标：

1、了解敬重的概念及其重要性，体会被敬重的心理体验，生疏到每个人都有被敬重的需求，从而推己及人，学会敬重他人。

2、分析生活中不敬重他人的行为，学会辨析敬重他人的具体言行以及这些言行给对方带来的影响，维护对方自尊。

3、理解敬重他人体现于一言一行中，了解敬重他人既是道德要求也是法律规定，感知敬重对社会文明的意义。

教学重点：

1、学会敬重他人。

2、分析敬重他人的具体言行以及这些言行给对方带来的影响。

教学难点：

1、学会辨析敬重他人的具体言行以及这些言行给对方带来的影响。

2、理解敬重他人既是道德要求也是法律规定，并感知敬重对社会文明的意义。

学情背景：

同学为学校六班级同学，年龄大约为11-12岁，已经形成了初步的道德观念和价值观念，但是还不够成熟和稳定。他们已经有了肯定的社会阅历和人际交往力量，但是在实际生活中还存在不敬重他人的行为。

教材分析：

本课程教材为学校六班级下册《道德与法治》第一单元第1课《学会敬重》第三课时。教材主要内容为敬重的概念及重要性，分析不敬重他人的行为，敬重他人的具体言行及其影响，敬重的道德要求和法律规定，以及敬重对社会文明的意义。

课前预备：

1、课件、教案等教学帮助材料。

2、教学用具，如白板、彩笔等。

3、生活中的案例