2《学会宽容》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册(1).docxVIP

《学会宽容》第一课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版学校六班级下册道德与法治第一单元第2课

课时支配：

3课时

学情背景：

1、同学班级：学校六班级

2、学科：道德与法治

3、教材版本：部编版

4、教学时间：40分钟

教学目标：

1、学问目标：初步了解“宽容”的概念及其作用。

2、力量目标：通过活动，培育同学宽容他人、敬重他人的力量。

3、情感目标：鼓舞同学在日常生活中学会宽容，敬重他人，包涵不同，和谐相处。

教学重点：

1、初步形成宽容的概念。

2、感受宽容具有让人平和、包涵、礼让的作用。

教学难点：

1、培育同学宽容他人、敬重他人的力量。

2、让同学感受到宽容具有让人平和、包涵、礼让的作用。

教学预备：

1、课件或黑板、粉笔。

2、图片、故事、角色扮演等教具。

3、预备小组争辩的题目和角色扮演的情境。

教材分析：

1、本节课是道德与法治的第一单元第2课《学会宽容》第一课时。

2、教材重点内容是宽容的概念及其作用。

教学过程：

一、导入（5分钟）

老师：同学们，今日我们要学习的是“宽容”，你们知道“宽容”是什么意思吗？

（预设问题：引导同学关注“宽容”的含义，让同学初步了解这个词汇的概念。）

同学：宽容就是不计较，不生气。（同学回答预设问题）

老师：不错，宽容的确是一种不计较、不生气的心态。那么，宽容还有哪些含义呢？我们一起来探讨一下。

（设计意图：通过提问和争辩，引导同学