7《多元文化 多样魅力》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册(1).docxVIP

《多元文化多样魅力》第一课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版学校六班级下册道德与法治第三单元第7课

课时支配：

3课时

教学目标：

1、了解地球的海陆格局；

2、把握七大洲和四大洋的位置；

3、感受不同自然环境形成的地貌景观之美；

4、培育同学的探究和思考力量，提高学习爱好和学习力量。

教学重点：

1、世界地图，七大洲和四大洋的位置及其特点；

2、不同自然环境形成的地貌景观。

教学难点：

1、感受自然景观的差异之美。

课前预备：

1、预备世界地图、图片、视频等多媒体资料；

2、预备与自然环境相关的单词和短语；

3、生疏教材内容。

学情背景：

同学是学校六班级同学，已经具备肯定的地理学问基础，但对于不同自然环境形成的地貌景观还缺乏深化的生疏。

教材分析：

本节课是学校六班级下册道德与法治第三单元第7课《多元文化多样魅力》第一课时。教材有关地球的海陆格局、七大洲和四大洋及其所处位置，以及不同自然环境形成的地貌景观等内容。教材内容贴近生活，与同学的实际阅历联系紧密，简洁引起同学的爱好。

教学过程：

一、引入（5分钟）

老师：同学们，今日我们要学习的是多元文化，你们知道什么是多元文化吗？

【设计意图】通过提问引出本节课的主题，激发同学的爱好和古怪???心。

老师：我们先来看一下这张地图，你们知道这是什么地图吗？

同学回答：世界地图。

老师：格外好。请留意看，地球是由陆地和海洋组成