10《我们爱和平》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册(1).docxVIP

《我们爱和平》第一课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版学校六班级下册道德与法治第四单元第10课

课时支配：

3课时

教学目标：

1、了解其次次世界大战的起因、进展和结局，深化生疏战斗的本质。

2、理解战斗对儿童的影响和生存状态，激发同理心，培育对和平的憧憬和追求。

3、感受战斗中儿童面临的苦难，激发对非正义战斗的痛恨之情和对战乱中人民的怜悯之心。

4、培育同学思考和探究如何保持和平、避开战斗，以及如何传递和平的理念，促进道德、法治素养的提升。

教学重点：

1、对其次次世界大战的起因、进展和结局进行深化剖析，生疏战斗的本质；

2、关注战斗中儿童的生存状态，激发同理心，培育对和平的憧憬和追求。

教学难点：

1、感受战斗中儿童面临的苦难，激发对非正义战斗的痛恨之情和对战乱中人民的怜悯之心；

2、挂念同学思考我们应当怎样做才能让四周的世界更加和平。

课前预备：

1、老师预备有关二战和战斗中儿童的生存状态的图片、视频、文章等资料；

2、老师预备课件、黑板、粉笔等教学工具。

学情背景：

本节课是学校六班级下册道德与法治第四单元第10课《我们爱和平》第一课时，同学已经学习了“和平”和“战斗”的基本概念，具有肯定的道德、法治素养和对和平的憧憬和追求。

教材分析：

本课程主要介绍了其次次世界大战的特点和战斗中儿童的生存状态，让同学深化生疏战斗，并激发对和平的憧憬和追求。

教学设计：

一、引入（