七年级语文上册 第二单元 8《我的早年生活》教案 新人教版.docxVIP

七年级语文上册第二单元8《我的早年生活》教案新人教版

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教学内容

新人教版七年级语文上册第二单元第8课《我的早年生活》。本节课主要内容是让学生通过阅读伟人林肯的自传片段，了解他早年的生活经历以及这些经历如何塑造了他后来的品质和人格。课文内容主要包括林肯的出生背景、早年生活环境、学习经历以及他对待生活的态度等。通过本节课的学习，学生能够理解并欣赏林肯坚韧不拔的精神，同时提高自己的阅读理解和文学鉴赏能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过阅读和分析课文，提高学生的阅读理解能力，使他们在理解课文内容的同时，能够把握文本的语言特点，提升自己的文学鉴赏能力。

2.思维品质：通过分析林肯的早年生活经历和他的品质，培养学生独立思考、批判性思维的能力，使他们能够从不同角度理解和评价课文内容。

3.文化素养：通过学习林肯的早年生活，使学生了解美国历史和文化背景，增强自己的文化素养。

4.价值观念：引导学生从课文中学到坚韧不拔、勇往直前的精神，培养他们积极向上的人生态度和价值观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解课文内容：《我的早年生活》是林肯的自传片段，主要讲述了他的早年生活经历以及这些经历如何塑造了他后来的品质和人格。重点让学生掌握课文中的关键词语、句子和段落，理解课文的主要内容和观点。

（2）欣赏林肯的品质：通过分析课文，使学生了解林肯的坚韧不拔、勇往直前的精神，培养他们积极向上的人生态度和价值观念。

（3）提高阅读理解和文学鉴赏能力：通过阅读和分析课文，引导学生掌握阅读理解的方法和技巧，提高他们的文学鉴赏能力。

2.教学难点：

（1）理解林肯的早年生活经历：对于七年级的学生来说，林肯的早年生活可能较为陌生，学生需要通过课文和教师讲解来了解林肯的生活背景，这可能是一个难点。

（2）分析课文中的隐含意义：课文中的某些句子和段落可能包含深层次的意义和启示，学生需要通过教师的引导和启发，才能理解这些隐含的意义。

（3）欣赏林肯的品质：林肯的品质和人格是通过他的早年生活经历展现出来的，学生需要深入理解和把握课文内容，才能真正欣赏到林肯的品质。

（4）提高阅读理解和文学鉴赏能力：对于阅读理解和文学鉴赏能力的提高，需要学生具备一定的阅读经验和对文学作品的鉴赏能力，这对于七年级的学生来说可能是一个挑战。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法和策略，如讲解、引导、讨论、分析等，以帮助学生更好地理解和掌握课文内容，突破难点，提高教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新人教版七年级语文上册》第二单元第8课《我的早年生活》的教材。此外，教师需要准备课文的相关背景资料，以便于为学生提供更多的学习信息。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解课文内容，教师可以准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备林肯的画像、相关历史背景的图片、林肯的生平介绍视频等，以丰富学生的学习体验。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了促进学生之间的互动和合作学习，可以布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，学生可以围坐在一起，进行小组讨论和合作学习；在实验操作区，学生可以进行实验操作，亲身体验科学的乐趣。

5.教学工具：确保教师有足够的教学工具，如黑板、粉笔、多媒体设备（如投影仪、电脑等）、教学PPT等，以便于教师进行课堂教学和引导学生学习。

6.学习指导资料：教师需要准备学习指导资料，如课文解析、问题讨论指南、阅读理解练习题等，以便于学生进行自主学习和课堂讨论。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《我的早年生活》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习林肯的早年生活经历和品质塑造做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣和积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文内容展开讨论，培养学生的合作精神和沟通