新教科版三上科学1.7《混合与分离》精编教案（新课标）.docx

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第一单元水

第7课时混合与分离

课型

实验探究课

课时

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学情分析

对于一些固体物质的混合物，学生往往想到的是利用磁铁、筛网、在水中的沉浮性等进行分离。学习了物质在水中的溶解后，这节课将引导学生通过逆向思维从另一角度去思考如何分离这些物质：利用混合物中的物质在水中的溶解能力不同，先把其中某种物质溶解，分离出另一种物质，再想办法将溶解在水中的物质分离出来，以达到分离的目的。

核心素养目标

科学观念

*通过实验了解到食盐可以通过蒸发的方式从水中分离出来。

科学思维

*通过比较的方法，对实验现象进行分析，作出科学合理的判断。

探究实践

*使用过滤装置分离